人教版五年级语文下册《童年的发现》.ppt

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1、请欣赏8、童年的发现虎家小学五年级虎家小学五年级课文讲了一件什么事?课文重点写作者童年时发现胚胎发育规律的过程。复习旧知，引入新知感悟“梦境”和“发现”（一）品读“梦境”每天夜里做梦我都飞，我对飞行是那样迷恋，只要双脚一点，轻轻跃起，就能离开地面飞向空中。后来，我甚至学会了滑翔，在街道上空，在白桦林梢头，在青青的草地和澄澈的湖面上盘旋。我的身体是那样轻盈，可以随心所欲，运转自如，凭着双臂舒展和双腿弹动，似乎想去哪里就能飞到哪里。1.交流：这是一个怎样的梦？2、作者的哪些描写带给你这样的感觉？思考：“我”童年的发现是什么？在课文中找出有关

2、的句子。（二）品读“发现”“人是由细胞构成的……从细胞变成小鱼，经过了很长的时间。现在，这一段时间就折合成一个月。从小鱼变成青蛙又得经过很长时间，又折合成一个月。这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”我的发现竟是如此简单明了，我为此感到格外高兴。*不简单——深度问答1、指导朗读“问句”，感受追问的急切。2、你从这里发现什么？（善于思考、很有探索的欲望……)*不简单——感受“痴迷”我想的是那样的痴迷，以至于从河里抓到一条鱼，我都会翻来覆去地看个仔细，恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有的某些特征。1、点拨生字“痴”，通过字理的解读猜度“痴

3、迷”的意思。痴迷：入迷到呆傻的程度.2、哪些地方可以看出作者的痴迷？母腹中的胎儿再现了从简单生命进化成人的过程。从“我”的发现和发现过程，你觉得“我”是一个怎样的孩子？结合课文，赏析作者“每天夜里做梦我都会飞……似乎想去哪里就能飞到哪里。”“人是由细胞构成的……这样推算下来，到变成人，正好是九个月。”1．“我”是一个富于幻想的孩子2．“我”是一个执着探索的孩子“那天我们几个人决定去见我们的老师，让他来解答这个奇妙的问题……等你们升入高年级，上课时老师都会给你们讲解。”“我渴望弄明白，人究竟是怎么来的……恨不得从鱼身上发现将来的人应该具有

4、的某些特征。”3．“我”是一个幽默风趣的孩子“听完这句话，你大概会忍不住哈哈大笑……竟使我当众受到了惩罚。”“幸亏他没有容我解释……我明白了──世界上重大的发明与发现，有时还会面临着受到驱逐和迫害的风险。”你能说说对这句话的理解吗？我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。联系生活，总结交流哥白尼：在古代，人们由于眼界狭小，认为地球是宇宙的中心，宇宙是有限的，太阳、月亮和众星都围绕地球运行。16世纪，波兰天文学家哥白尼，根据30年的天文观察和推算，认为地球和其他行星一样，在每时每刻地环绕太阳运转。但那时欧洲的

5、封建教会不支持这样的观点，不然就会遭到教会审判异端教徒的法庭的迫害。所以，哥白尼直到临死前，才把“太阳中心说”的著作发表。课后延伸意大利的科学家布鲁诺：他是哥白尼的推崇者，而且发展了哥白尼的学说。他指出宇宙中有许许多多像太阳系一样的星系，而太阳只是太阳系的中心。由于热情传播这一新天文学说，他被教会推到审判异端的宗教法庭，在监禁7年后被活活烧死。伽利略：17世纪，意大利的天文学家伽利略，非常赞同哥白尼的观点，他寻找方法，给这种观点以科学的证实。但是他还是遭到了教会的谴责。宗教法庭把他传去，不断地审讯他，折磨他，让他跪下宣誓放弃自己的观点。

6、但是当伽利略站起来后，他不禁喃喃自语道：“可是，地球仍然在转动呀!”后来，伽利略被监禁在家中，不许外出。我们〔〕想做一件什么事情，〔〕要做一件什么事情，〔〕冒着危险，〔〕有足够的勇气去面对……无论还是都要都要从“我”的童年发现中，你有什么启发或体会？小练笔谢谢观赏