《安全管理文档》之防火自救安全教育.doc

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1、防火自救安全教育教学目标：1、通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识。2、认识各种灭火设备，牢记灭火方法3、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。4、通过本节课的学习让学生充分了解火灾中各种逃生自救的办法，提高学生的自救意识。教学重点：通过对火灾事件的了解提高学生的防火意识，充分了解火灾中各种逃生自救的办法。教学方法：讲授法、演示法教学时数：1课时教学过程：一、引入：设置情境通过学生表演防火(一人读情节过程，三人表演)引入新课。教师：“生命如此美丽，又是如此脆弱，爱惜生命提高防火意识刻不容缓！我们如何做到防火自救呢？”首先，我们来了解相关的知识：1、火灾的定义：在时间和空间

2、上失去控制的燃烧所造成的灾害。2、发生火灾的原因（人为因素）：1）、用火不慎。2）、用电不慎。3）、吸烟不慎。4）、用油不慎。5）、燃放烟花爆竹。6）、小孩玩火。7）、学生在寝室违规违纪用火。8）、人为纵火。3、火灾的分类，火灾分为A、B、C、D、E五类：A类火灾：指固体物质火灾。这种物质往往具有有机物性质，一般在燃烧时能产生灼热的余烬。如木材、棉、毛、麻、纸张火灾等。B类火灾：指液体火灾和可熔化的固体火灾。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、沥青、石蜡火灾等。C类火灾：指气体火灾。如煤气、天然气、甲烷、乙烷、丙烷、氢气火灾等。D类火灾：指金属火灾。指钾、钠、镁、钛、锆、锂、铝镁合金火

3、灾等。E类火灾：指带电物燃烧引发的火灾。如用电不慎，电线、电器着火引发的火灾等。3、火灾报警须知：1）、牢记火警电话“119”，事发时可用任何一部电话播打（注：无论欠费与否）。2）、火灾情况要报详细：×××单位、××区××街××号发生火灾，×××物质在燃烧，火势很大，请速来扑救，我的电话是×××××××。3）、要派人来主要路口迎接消防车。二、火灾的预防1）、不要在易燃物品（棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等）附近玩火、放鞭炮。2）、注意（液化气）灶的合理使用。3）、安全使用家用电器（用完电熨斗、电炉等电器后应立即拔出插头）。三、火灾自救知识遇到火灾时我们怎么办？1、拨打火警电话1

4、19报警，报警时要向消防部门讲清着火的地点，还要讲清什么物品着火，火势怎么样。2、一旦身受火灾的威胁，千万不要惊慌，要冷静，想办法离开火场。3、发生火灾时，不能乘电梯，应沿着防火安后通道往底楼跑；如果楼梯被堵死，应该向楼顶跑。向外大声呼救，以便营救。4、火势不大要当机立断，披上浸湿的衣服或裹上湿毛毯，湿被褥勇敢地冲出去，但千万不要披塑料雨衣。5、在浓烟中避难逃生，要尽量放低身体，并用湿毛巾捂住嘴鼻。6、不要盲目跳楼,可用绳子或把床单撕成条状连起来,紧拴在门窗框和重物上,顺势滑下。7、当被大火围困又没有其他办法可自救时,可用手电筒,醒目物品不停地发出呼救信号,以便消防队及时发现,组织

5、营救。灭火器种类与使用方法：1、高效水雾型灭火器适用于A、B、C、E类火灾，使用时喷射出超细水雾降温降烟，阻断燃烧。环保、没有污染，是目前广泛使用的产品，也是家庭必备品。每半年检查一次，药剂保质期三年。2、二氧化碳灭火器：适用B、C类火灾，使用方法1拔出保险插梢2握住喇叭喷嘴前握把3压下握把开关即将内部高压气体喷出。缺点：不适用A类火灾，使用人员易冻伤，每三个月检查重量减少重新灌充，机体重量重。3、干粉式灭火器：适用A、B、C、E类火灾，使用方法拔掉插梢喷咀对准火焰根部压下压把即可喷射。缺点：易受潮结块不能使用，每三个月检查压力表，药剂有效期三年，具腐蚀性，易污染环境。4、1211

6、灭火器：适用A、B、C类，对B、C类尤其有效，1211灭火器重量轻、容积小、效果大、不腐蚀、不污染、药剂持久。使用方法：将插梢拔出压下把手即可。缺点：破坏臭氧层，2005年全部淘。三、小结我们要掌握防火自救的知识，锻炼自己的自救的能力，机智勇敢的处理各种火灾情况，面对危险的时候，我们要懂得正确的逃生自救方法。四、布置作业：1、制作校园逃生路线图和逃生路标。2、以小组为单位制作防火宣传墙报共同提高防火意识。