《商中间或末尾有零的除法》教学反思.doc

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1、《商中间或末尾有零的除法》教学反思　　笔算除法是三年级下册数学中的一个难点，也是一个重点。学习计算，是一个枯燥过程，已经学会的孩子一通百通，觉得老师反复的讲解很乏味；计算有困难的孩子，似懂非懂，跟着大伙一起做会做，单独完成，总是差那么一点。　　为了让所有的孩子都提起对数学的兴趣，在教学《商中间和末尾有0的除法》时，我采用了以下教学措施：　　一、创设生动有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。　　本课伊始，我就以学生非常感兴趣的《猪八戒分西瓜》引入，使学生在生动有趣的情境中充分理解了0除以3为什么得0.在此基础上，通过一系列被除数为0的除法题，观察得出，0除

2、以任何不为0的数都得0，为后面的学习打下基础。　　二、放手让学生自主探索，享受学习的乐趣。　　在此前的笔算学习中孩子对笔算除法的格式、方法都很熟悉，所以在教学中，放手让学生采用交流、讨论的方式自己学习计算方法。在全班汇报中，明确计算方法，和竖式的写法。　　三、采用多样化的评价，促使学生有效地提高。本节课采用师生评价、生生评价等方式。让学生通过评价他人从而反思自己，提醒自己不要在同样的地方犯错，如：数位要对齐，要写简便写法，等等。在这样一个自我评价、自我反思、评价他人、提醒自我的过程中，学生的知识得到了进一步的巩固和深化。