路程时间与速度.doc

《路程时间与速度.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、四年级上册行程问题教学设计排上镇山田小学张坚教学内容：P53例5及练习九9题教材分析：采用直观描述的方式教学“速度”概念。突出“速度”的内涵是单位时间内走过的路程。教材列举两例加以说明教学目标：知识与技能：：1.使学生理解速度的概念。2.掌握速度×时间＝路程这组数量关系。学会速度的写法过程与方法：引导学生自主探索速度×时间＝路程这组数量关系，并应用它去解决问题情感、态度和价值观：提高学生学习的兴趣，扩大认知视野，使学生感受人类创造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。教学重难点：理解速度的概念，掌握速度×时间＝路程这组数量关系，应用数量关系解决实际问题。教具学具

2、准备：课件教学过程：一、情境导入：1.出示刘翔奥运夺冠的视频，展示前三名的成绩表，探索速度与路程和时间的关系。2．今天我们大家就一起来研究速度与路和时间的关系。板书课题：速度与路程和时间二、探究新知1.教学速度的概念，学会速度的写法，1）出示题目小汽车2时行驶了120千米，大客车3时行驶了210千米，哪辆车跑得快些？学生讨论，解决问题。学生可以是列式解答，也可以是通过画线段图来表示。教师指名回答。120÷2＝60（千米）2210÷3＝70（千米）教师画线段图。2）学生口答下列各题中各物体的速度①一列火车2时行驶了180千米，这列火车的速度是。②自行车3分行驶

3、了600米，这辆自行车的速度是。③一名运动员8秒跑了80米，这名运动员的速度是。3）提问：这些都是在多少时间下行驶的路程?指名学生回答，引出单位时间的概，然后得出物体的单位时间（1时、1分、1秒）内所行的路叫做速度。4）出示题目张老师骑自行车的速度是225米/分,10分钟可以行多少米？张老师骑自行车的速度是6千米/时,行驶18千米需要多少小时?解决这两个题目，让学生弄清楚速度与路和时间的数量关系。路程＝时间×速度时间＝路程÷速度5）生活中处处是数学，还有其他的一些物体的速度，下面我们一起来感受一下。让学生说出这些速度，并且感受这些速度到底有多大。提问：请问电

4、闪雷鸣时也看到闪电还是先听到雷声呀？学生回答。师：同学们都已经会用学到的知识解决实际问题了。三、巩固练习。1、完成课本53页做一做第2题。2、完成课本55页第9题。3、课堂作业。四、课后小结：同学们，通过这节课的学习，你学到了什么？2