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时间:2020-06-14
《《威尼斯的小艇》听课评议2012611.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、网上听课有感(名师培养)独山子第一小学吴雪银听了四位老师的《威尼斯的小艇》,给我留下较深的印象。四位老师各具特色,扎实朴实。胡老师:通过课题质疑抓住题眼,把握重点,从整体上理清文章的脉络,从思路上了解文章的顺序,教师只是在关键处巧妙的起到了穿针引线的作用。课堂上,让学生读读想想,勾勾画画,讲讲练练,一步一个脚印,真正收到了好的效果。冷依诺老师:让学生扮演船夫和游客,以活动形式内化课文语言和积累运用课文语言,同时训练学生的口语交际能力,增强了挑战性和趣味性。陈媛老师:教学之初,让学生通过威尼斯风光展示“游览”威尼斯水城谈感受,从而激发出求知全文的冲动。让学生写天上的浮云像(
2、 )。溪流两岸的山像( )。( )像( )。这样,能让学生及时针对文中的写法进行练习,掌握更牢固。丁媛老师:启发学生:欣赏着这样的风景,你们的最大感受是什么?在理解精彩语句的过程中,不断突出其“静”的美。珍视学生的独特体验如宁静、古老、浪漫、温馨、陶醉等等,然后让学生怀着这种种美妙的感受一起朗读。简笔画非常到家,将威尼斯的繁华再现于课堂上显示了教师过硬的基本功。这是我在今后的的教学中要加强的部分。
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