魏小霞六进计划2.doc

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1、五、三班“六进”活动实施方案语文教研组魏小霞城关区教育局2014年在全区教育系统推进“走进学校、走进课堂、走进教师、走进学生、走进家庭、走进社区”为主要内容的“六进”活动，是开展群众路线教育实践活动的具体措施，是努力营造全社会共同关心教育、支持教育的重要载体。通过深入开展“六进”活动，进一步明确教育立德树人、服务为本的导向，建立教育与社会之间、教育管理部门与学校之间、班子与教师之间、教师与家长之间、教师与学生之间的和谐关系，促进学校发展、教师发展、学生发展，营造教育发展的和谐氛围，让领导、老师、学生、

2、家长、社区人员面对面、心贴心的交流。走进学校，参与管理；走进课堂，关注教育；走进孩子，倾听心声；为改进教育工作方式方法，塑造良好的师德形象，提高人民群众对教育的满意程度，打造品牌学校，创办一流教育。作为一名教师的我，为进一步开展好这项活动，特制定如下活动方案：一、走进学生活动走进学生，了解学生发展需要，分析学生成长状况。关注学生在各方面的综合发展，促进学生快乐学习、健康成长。作为班主任，走进学生，做到“五同五掌握”：即和同学们一同作业，掌握学生的学习作业情况；和学生一同游戏，掌握学生的个性特征；和学生

3、一同进行班务劳动，掌握学生的劳动习惯和能力；和学生一同聊天，掌握学生的兴趣爱好和成长动向；和学生一同参加集体活动，掌握学生的人际关系和团队配合。根据学生发展情况，积极开展有针对性的教育教学活动，促进学生的全面发展。本学期，我要关注每位学生，关心他们的生活、学习、心理健康和生理健康。在课堂上宽严适度，让他们喜欢学习，对课间的活动勤跟勤管，防治他们出现安全事故，并走进他们，和他们谈心，交流，成为他们的朋友，关心他们的身心健康，和他们一起活动，让他们在学校里感到快乐，并在各方面得到全面发展。本学期，我还要关

4、注特殊学生群体。对贫困学生、留守学生和学困生等特殊群体，开展结对帮扶，保证特殊群体学生始终与其他学生一起成长。二、走进家庭活动本学期，根据学生的平时表现，我计划选定8位学生进行家访。初次选定朱嘉钧、田家郡、李沅、周伟、何智杰、马斌、金琳惠、石宜凡，根据实际情况再进行调整。全面了解学生的家庭结构、家长文化程度、家长职业、家庭环境、家庭关系、家长对子女的教育态度和教育方式等、感受学生的成长环境。在走进家庭过程中，客观公正地反映学生在校情况，宣传科学教育理念，协调家庭内部情感，广泛倾听征求家长意见，与家长共

5、商个性教育策略。在走进家庭活动中要遵循“两个提前，四个适当，七个禁止”的原则，“两个提前”即提前备访，提前预约时间；“四个适当”即拜访时间适当、沟通方法适当、仪表着装适当、言行举止适当；“七个禁止”即禁止告状、禁止家长车辆接送、禁止向家长提出任何私人要求、禁止收受家长的钱、物馈赠、禁止参与家长组织的任何娱乐消费活动、禁止进行有偿家教、禁止做有损学校声誉、教师形象的事情。三、进社区活动开展志愿服务和感恩活动，利用寒暑假深入社区，组织部分学生跟老人谈心、讲新闻等推进敬老爱老，老少共融的良好社会风尚。通过活

6、动，增强学生的实践能力，培养学生无私奉献、服务社会的高尚情操，也使学生养成勤俭节约、敬老爱老的良好风尚，为构建和谐校园、和谐社区、和谐社会打下了良好的基础。