我是低碳小卫士.doc

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1、大班语言活动《我是低碳小卫士》教学目标：1通过欣赏记者采访人们对低碳生活的看法的视频，使小朋友们大致了解记者的工作，激发活动兴趣。2了解“低碳生活”这一词语的意思，增强小朋友的节约环保意识，将“低碳”运用到生活中。3通过记者扮演的活动，加强对语言能力的锻炼。 教学准备：记者采访人们对低碳生活的看法的视频、麦克风、利用饮料瓶盖做的风铃、利用易拉罐做的笔筒、小卫士奖章重点：了解“低碳生活”的意义，增强节约环保意识难点：将“低碳”运用到生活中 教学过程：1拿出利用饮料瓶盖做的风铃，利用易拉罐做的笔筒，问小朋友是什么材料做的？激发小朋友的兴趣，引导出什么

2、是“低碳生活”的问题？ 2带着问题看视频。 3问小朋友“低碳生活”是什么，老师归纳总结 4老师讲解记者的工作，分小组角色扮演小记者和民众，问“低碳生活”是什么？你认为怎样做是“低碳生活”？等问题。 5活动结束后，互相找朋友，互问朋友关于“低碳”的问题，不懂的地方可以问其他小朋友或老师。 6老师最后提问，总结。对表现优秀的学生颁发“小卫士奖章” 教学延伸：1让小朋友回去向爸爸妈妈或其他人讲述“低碳生活” 2在家长带领下，利用废弃物做一样物品，下一节课带给老师和其他小朋友参观，并试着讲解制作过程 3可以后续开展，废物再利用的手工制作课