2012五年级数学上册教学总结.doc

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1、五年级数学上册教学总结南环小学董兰芳本学期，我担任五年级一班和六班的数学教学工作。在一学期的实际教学中，我按照新课标的要求，结合两个班的实际情况和学生的特点，全面实施素质教育，努力提高自身的业务水平和教学能力。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作总结如下：一、认真备课。备课时，我结合教材的内容和学生的实际精心设计每一堂课的教学过程，不但要考虑知识的相互联系，而且拟定采用的教学方法，以及各教学环节的自然衔接；既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。认真写好教案和教后感。尤其注重新旧知识的联系，注重补充必要的练习，

2、让学生进行有针对性的练习。二、认真上课。我每节课都能提前几分钟到达教室，进行充分的课前准备。为了提高教学质量，体现新的育人理念，把“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”的教学目标真正实施在实际的课堂教学之中。课堂教学以人为本，注重精讲多练，特别注意调动学生的积极性，强化他们探究合作意识。对于每一节课新知的学习，我通过联系现实生活，让学生们在生活中感知数学、学习数学，运用数学；通过小组交流活动，让学生在探究合作中动手操作、掌握方法、体验成功等。鼓励学习大胆质疑，注重每一个层次的学生学习需求和学习能力。从而，把课堂还给了学生，使学生成了学习的

3、主人。我尤其注重培养学生养成良好的上课习惯，让学生学会学习，学会自学。我还注重进行培优扶差工作，每天让学生做一道思考题，提高学生的思维能力。三、认真批改作业。对于学生作业的布置，我本着“因人而异、适中适量”的原则进行合理安排，既要使作业有基础性、针对性，综合性，又要考虑学生的不同实际，突出层次性，坚决不做毫无意义的作业。学生的每次作业批改及时、认真并做到了面批面改。个别错题，当面讲解，出错率在50%以上的，我认真做出分析，并进行集体讲评。我尤其注重对一些易错题出一些对比练习，进行对比，让学生觉得实在，学得牢固。四、认真做好后进行转化工作。两个班

4、97名学生中，学习中下者较少，但六班的同学思维较欠灵活。所以对六班“扶差”工作认真尤为重要。本学期，我除了在课堂上多照顾他们外，课后还给他们“开小灶”。首先，我通过和他们主动谈心，了解了他们家庭状况、经济基础、邻里关系等，找出了其中的原因，并从心理上疏导他们，拉近了我们师生之间的距离，使他们建立了自信心；其次，对他们进行了辅导。对于他们遗漏的知识，我主动为他们弥补，对于新学内容，我耐心为他们讲解，并让他们每天为自己制定一个目标，同时我还对他们的点滴进步及时给予鼓励表扬。通过一学期“时间、地点、内容、人物、措施”五落实的辅导工作，激发了他们的求知

5、欲和上进心，使他们对数学产生了兴趣，也取得了较好的成绩。通过一学期的努力，学生成绩进步大，一班平均分达到93.1分，优秀率91.7%，合格率95.8%，高分率达66.7%.六班的平均分也达到89.2，合格率达95.9%，优秀率79.6%，高分率达40.8%。本人今后将在教学工作中，汲取别人的长处，弥补自己的不足，力争取得更好的成绩。