万有引力定律_练习题1.doc

万有引力定律_练习题1.doc

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1、万有引力定律练习题班别:姓名:学号:一、选择题1.一个物体在地球表面所受的重力为G,则在距地面高度为地球半径的2倍时,所受引力为()A.B.C.D.2.将物体由赤道向两极移动()A.它的重力减小B.它随地球转动的向心力增大C.它随地球转动的向心力减小D.向心力方向、重力的方向都指向球心3.宇航员在围绕地球做匀速圆周运动的航天飞机中,处于完全失重状态,则下列说法中正确的是()A.宇航员不受重力作用B.宇航员受到平衡力的作用C.宇航员只受重力的作用D.宇航员所受的重力产生向心加速度4.绕地球做匀速圆周运动的人造卫星,轨道半径越大的卫星,它的A.线速度越大

2、B.向心加速度越大C.角速度越大D.周期越大5.设想把一物体放在某行星的中心位置,则此物体与该行星间的万有引力是(设行星是一个质量分布均匀的标准圆球)()A.零B.无穷大C.无法确定D.无穷小6.由于地球自转,则()A.地球上的物体除两极外都有相同的角速度B.位于赤道地区的物体的向心加速度比位于两极地区的大C.物体的重量就是万有引力D.地球上的物体的向心加速度方向指向地心7.下列各组数据中,能计算出地球质量的是()A.地球绕太阳运行的周期及日、地间距离B.月球绕地球运行的周期及月、地间距离C.人造地球卫星在地面附近的绕行速度和运动周期D.地球同步卫星

3、离地面的高度8.绕地球运行的人造地球卫星的质量、速度、卫星与地面间距离三者之间的关系是()A.质量越大,离地面越远,速度越小B.质量越大,离地面越远,速度越大C.与质量无关,离地面越近,速度越大D.与质量无关,离地面越近,速度越小9.一物体在某行星表面受到的万有引力是它在地球表面受到的万有引力的1/4.在地球上走得很准的摆钟搬到此行星上后,此钟的分针走一整圈所经历的时间实际上是A.1/4小时B.1/2小时C.2小时D.4小时10.地球半径为R,距地心高为h有一颗同步卫星,有另一个半径为3R的星球,距该星球球心高度为3h处一颗同步卫星,它的周期为72h

4、,则该星球平均密度与地球的平均密度的比值为()A.1:9B.1:3C.9:1D.3:1二、填空题11.已知地球半径约为,又知月球绕地球的运动可近似看作匀速圆周运动,则可估算出月球到地心的距离约为__________________m。(结果只保留一位有效数字)12.已知地球的半径为R,地面的重力加速度为g,万有引力恒量为G,如果不考虑地球自转的影响,那么地球的平均密度的表达式为____________________。13.如图6-5所示,一双星A、B,绕它们连线上的一点做匀速圆周运动,其运行周期为T,A、B间的距离为L,它们的线速度之比,试求两颗星

5、的质量_____________________,__________________。14.在月球上以初速度自高h处水平抛出的小球,射程可达x远。已知月球半径为R,如果在月球上发射一颗月球的卫星,它在月球表面附近环绕月球运行的周期是______________________。15.地面上重力加速度为g,地球半径为,则距地面高为h的地方的重力加速度为_______________________。三、解答题16.(8分)在圆轨道上运动质量为m的人造地球卫星,与地面的距离等于地球半径R,地球质量为M,求:(1)卫星运动速度大小的表达式?(2)卫星运动

6、的周期是多少?17.1990年3月,紫金山天文台将1965年9月20日发现的经2752号小行星命名为吴建雄星,其直径为32km,如该小行星的密度与地球相同,则该小行星的第一宇宙速度为多少?(已知地球半径R=6400km,地球的第一宇宙速度)18.(6分)已知地球质量为M,半径为R,自转周期为T。试推导:赤道上空一颗相对于地球静止的同步卫星距离地面高度h的表达式。参考答案一、选择题1.D2.C如图所示,地球表面上所有物体所受地球的引力,按其作用效果分为重力和向心力,向心力使物体得以随地球一起绕地轴自转,所以说重力是地球对物体万有引力的一个分力。万有引力

7、、重力和向心力三个力仍遵循力的平行四边形法则。由图可知,物体由赤道向两极移动时,万有引力大小不变,向心力减小,重力增加,当到达两极时,重力等于万有引力。由于物体的质量不变,我们也可分析出重力加速度由赤道到两极是逐渐增加的。3.C、D宇航员随航天飞机做匀速圆周运动,一定具有向心加速度,产生该向心加速度的力只能是重力,宇航员在航天飞机中能够处于悬浮状态,因此他除受到重力外,不受其他力的作用。本题联系实际考查宇航员的受力情况和运动特点。若只从航天飞机考虑问题,认为宇航员可以相对航天飞机悬浮或静止,会误选A、B。4.D5.A解此题时易出现的错误思路是在计算物

8、体与行星间的万有引力直接代入公式,r=0,解出F为无穷大。造成这种错误的原因在于对公式的适用条件认识不清,不

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