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四年级数学下册五认识方程5.1字母表示数教学反思素材北师大版.docx

四年级数学下册五认识方程5.1字母表示数教学反思素材北师大版.docx

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时间：2020-06-13

四年级数学下册五认识方程5.1字母表示数教学反思素材北师大版.docx_第1页
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1、字母表示数教学反思1.我选择了教材上的教学情境，由此，引导学生分析得出字母可以表示任意一个数，初步感知了用字母表示数的意义。大胆调用了学生熟知的生活经验，使数学学习变得易于理解掌握。2.在课堂上我做到了相信学生，大胆放手，让学生积极参与，最大限度给学生自主学习的机会。引导学生主动地进行自学、思考、讨论、合作交流等活动，发现规律，掌握知识，提高能力。使学生在探索过程中最大限度地发挥自主性和潜在的创造力，促进了学生的个性发展。3.结合本节课的具体内容我采用了探究性的学习方式，收到了很好的教学效果。1

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