农村寄宿制小学班级管理.docx

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1、农村寄宿制小学班级管理一提起班主任的工作,我们就会很自然的想到“琐碎复杂”这个词,尤其是身为农村小学寄宿制学校的班主任的我们,每天面对的是一群活泼,调皮捣蛋的孩子,我们具要做良师,又要做保姆,有时会感到真的很累,很累,特别是面对现实的巨大竞争的压力,更让我们感到束手无策,感到了窒息。如何正确应对现实带来的这一切呢?在此,我就班主任工作谈几点粗浅的看法,一个活泼,健康,向上的班级体的建立,有利于搞好各项教育工作,减轻班主任老师的负担。这是我们每个老师都心知肚明的。关键在于这样的班级体如何建立?我们在平时的交

2、流中常听到这样的话语:“我们班的某某不听话,某某教不会,某某的卫生习惯不好。”我也经常发这样的牢骚。但是现在想想,牢骚归牢骚,关键还是要想办法解决。当然,方法也是多种多样的,俗话说:“八仙过海,各显神通”,相信各位老师也各有各的绝招,在班主任工作中也做得更好。我在这就搬门弄虎就班主任工作谈谈几点看法,说得不对的地方,请各位老师批评指正。一,   作好家长的工作,开好家长会。教育“三让”中的让家长放心,让社会满意,实际都提到了一个共同的话题:家长。作为孩子的第一监护人,他们和我们老师一样关心,爱护孩子,在某

3、一种程度上比我们老师更盼望孩子成才。所以做好家长工作成为我们教学工作的重要组成部分。在结合我们自己的实际,多数老师都是包班,平时没有太多的时间与家长接触,显尔易见,家长会成了我们教师与家长沟通的纽带,我是这样做的:开家长会之前的准备工作中,除宣传教育方针与收费外,还介绍本学期的教育重点(举例:除语文,数学外,坐姿等养成教育。)在介绍学生在校的表现情况时,认真总结班上每个孩子的优点缺点并记录下来,再在班会上当着全班孩子的面宣读,同时让他们提出意见,对不恰当的地方进行更改。到开家长会是,我只是照本宣科的读读。

4、而对于孩子的评价也是多谈优点,对于存在的问题,提出中肯的教育意见。对于提出的教育重点,查阅有关资料向家长提出教育的一些方法。孩子是父母心中的宝贝,是他们的骄傲,是他们未完成的希望。成绩再差的学生也有他们的闪光点。通过这样面对面的交流,拉进了与家长的距离,同时也得到了家长的信赖,学生也因为之前的尊重而更尊敬老师,信任老师,愿意与老师说说知心话。二,   尽量抽出时间来与学生玩。学生的学习生活是由学习和玩组成的。在巨大的竞争压力面前,我想,我们不要让学生成为学习的机器,要把玩的时间留给学生,让他们在感受大自然

5、的美好时再来体会学习的重要性。我班,我经常带学习不好的同学出去玩玩。而且,有时还可以改变玩的方式来学习。真正让学生在玩中学,学中玩。三,在教学中一定要说话算话。从学前教育转岗到小学教育的一年多来,让我感受最深的是不能轻易对学生许诺,如果说了就一定要做到,如果做不到,就会降低老师的威信。反之,则更好。四、      在班级的管理中,要作到真正的民主。在班级体的工作中,要充分发挥每个孩子主人翁的精神。在对待班上的事上,我多数与学生商量,虽然有时他们说的并不对,但这并不影响什么,同时,让孩子们感到了自己是班级的

6、主人。(小时举列)所以,在本学期开学不久,在一次班会课上,我带领全班同学共同制订了本班班级常规,通过报名,演讲的形式由同学们自己选定了班委。就这样,不知从那星期起,我不用在为卫生与勤工俭学基地操心了。五、       让“师爱”深入学生心头。在班级体这个大家庭中。常有一些不可预料的事发生,这就需要我们做个有心人。六,       教学中以说理为主,该严则严,该松则松。教学工作是一门活的学问,作到松严结合,能使教学效果更好。七,       教学中的“竞争”在平时的教学过程中,我常用竞争机制促进学生学习,在

7、我们班,竞争的对象有多种。记得在培养的过程中,曾出现过一些问题(我班与三年级别的班学生之间发生了矛盾。)现在通过教育,我班和他们同样在搞竞争(学习,打球等)。但在也不会发生矛盾了,而且,他们中成为好朋友的还很多。八,       教学中发现学生不良的现象,及时制止。俗话说的好:人无完人,世上没有十全十美的人,更何况孩子们,所以,我认为,要允许学生犯错误,但要及时纠正。我班学生的毛病也是层出不穷。班主任应该是这世上最小的主任了,但责任却很大,要作好这一项工作又是多么的不容易,再次,就这个机会,我想说,让我们

8、放下所有的思想包袱,该干什么就干什么,轻松愉快的度过每一天,路到桥头自然直,让我们继续向前走,明天一切会变得更好。

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