小学科学粤教版三年级下册全册单元知识点.docx

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1、三年级《科学》下册各单元知识点第一单元土壤科学1、身边的土壤1、（土壤）是我们身边常见的物质，也是地球上一种重要的资源。2、陆地表面大部分覆盖着（土壤），土壤上生长着（树木、庄稼）等各种植物。3、土壤里生活着许多小动物，如（蚂蚱、蟋蟀、蚯蚓）等。4、接触土壤后注意洗手。5.我们的（衣食住行）都离不开土壤。2、土壤的组成1、土壤由（多种物质）组成。2、土壤中有（水、空气、沙、黏土、腐殊质）等。3、根据大小颗粒含量的不同，可以把土城分成（沙质土）、（壤土）和（黏质土）三类。3、土壤与植物1、花生是一种（地上）开花、（地下）结果的植物。花落后长出的（果针）要伸入土壤中

2、才能形成果实。2、（沙质土）更适合种花生，因为它更疏松。3、不同土壤的（疏松程度）不同，它们在保水、透气、保肥等方面的特性也不同。4、植物的生长一般都离不开（土壤），不同的土壤适宜生长不同的（植物）。5、沙质土宜种生长期短，要求土壤疏松，排水好的作物，如薯类、花生、芝麻、西瓜等作物。6、粘质土宜种生长期长，需肥量大的作物，如水稻、小麦、高粱、玉米、豆类等。7、壤土土质松细适中，春季升温校慢，保水保肥较好，适宜种植各种农作物。4、百变的土壤1、土是常见的（天然材料），用途广泛，人们常以土为原料制作器物，例如陶器、瓷器等。2、最适合做陶器的是（黏质土），除了陶瓷，生

3、活中还有许多工艺品是以土为原料制成的。3、因为红砖的制作原料是（黏质土），使用红砖就避免不了大量地消耗土地。粘土属于耕地，为了保护珍稀的土地资源，保护耕地，我国很多地方禁止使用红砖做建筑材料。5、土壤的颜色91、我国地域辽阔，自然条件多样，土壤颜色也很（丰富）。2、黑土分布在我国的东北平原；红土主要分布于长江以南的低山丘陵区：黄土主要分布在西北内陆地区；紫土主要分布于我国亚热带地区。四川盆地是紫土分布最为集中的地方。3.（土壤）是地球表面的疏松表层，就像地球的“皮肤”，但这层“皮肤”的形成需要漫长的时间。据估算，形成1米厚的土壤，要上万年的时间。4.土壤主要由（

4、矿物质、水、空气、有机质）等组成。5.土壤为动植物提供（生存环境）和（物质来源）。就像空气、水和阳光一样，土壤对于人类而言也是非常重要的自然资源。第二单元消化与呼吸6、我们需要食物1、食物为人的身体生长和发育（提供营养），为各项生命活动（提供能量），是人类生存的基本条件。2、饺子是一种常见的食物，饺子由（皮）和（馅）组成。3、不同食物里的营养成分（不一样）。有的食物含有丰富的淀粉等（糖类），有的食物含有丰富的（蛋白质），有的食物含有丰富的（脂肪）、（维生素）等。4、（糖类）既是生物体重要的机构物质，也是生物体维持生命活动的主要来源。食物：馒头、红薯、土豆等。5、

5、（蛋白质）是构成组织细胞的基本物质，也是人体生长发育、组织更新、生命活动的调节等的物质基础。食物：肉类、鱼类等。6、（脂肪）既是组织细胞的构成物质，又能为生命活动提供能量。是备用的能源物质。7、（维生素）也是一种有机物。人体对维生素的需求量很小，但它们对各项生命活动具有十分重要的作用。食物：蔬菜、水果等。8、用（碘液）可以测试食物中是否含有淀粉，黄褐色的碘液遇到淀粉会变成蓝紫色。9、“平衡膳食宝塔”在一定程度上反映出各类食物在膳食中的地位和应占的比重。人们可根据实际情况适当调整每天各类食物的摄入量，三餐分配要合理，食物要多样，要做到不挑食、不偏食。7、食物的消化

6、91、食物进人人体后，会经历一系列的变化过程。经过（消化），食物中的（营养物质）才会被人体吸收。2、食物在（口腔）中初步消化后，会经过（食道、胃）、（小肠）、（大肠）等一系列消化器官。3、（口腔）咀嚼食物，初步消化淀粉。4、（胃）通过蠕动，使食物与胃分泌的消化液充分混合，初步消化蛋白质。5、（小肠）通过蠕动，促进大部分食物的消化，并吸收大部分营养物质。6、（大肠）通过蠕动，吸收一部分水和无机盐。食物残渣通过肛门排出体外。8、我们离不开呼吸1、从出生的那一刻起，我们就离不开（呼吸）。人体通过（呼吸）过程来获取生命活动所需的空气。2、呼吸时，外界空气进入肺的正确途径

7、是：(鼻)——>(咽)——>(喉)——>(气管)——>(支气管)——>(肺)3、（肺）是人体进行呼吸的主要器官。4、（呼出的气体）能够使澄清石灰水变浑浊，说明呼出的气体中含有（二氧化碳）。5、吸气时，胸廓（扩大），腔内气压（减小），气流（进入）肺部；呼气时，胸廓（缩小），腔内气压（增大），气流（离开）肺部。9、设计与制作：简易肺活量计1、（肺活量）是人尽力吸气再尽力呼气所能呼出的气体量。2、通常，肺活量越大，肺功能越强。3、利用空气占据一定的空间，用（塑料袋）搜集或者（气球）搜集。4、空气占据一定的空间，水也占据一定的空间。容器中水的空间被空气占据时，水就会被排

8、出容器。通过测量被排出水