亲子讲座听后感.doc

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1、亲子讲座听后感听了陆老师的讲座，懂得了一些道理：要让孩子健康茁壮成长，就要使他们身心健康，阳光快乐。而身心健康，除了有一个健康的体魄，更要有健康的心理。很难想象一个心理缺陷、胆怯、冷漠、孤僻、自卑、缺乏自信心的孩子，能够成长为有坚韧意志，灵活应变，有强烈责任感和良好自制力的有健全人格的有用人才。谈到心理健康，特别是谈及儿童心理健康这个话题时都会提及以下几个方面。一是，智力合乎常态。个性智力发展水平要和年龄相称，这是心理健康的重要标志。超前型的是少数，滞后型的属于智力发展较晚或心理不健全的，则需要特殊护理和特殊教育。二是，情绪稳定心情愉快，有积

2、极的情绪，充满愉悦，阳光快乐，表现为活动效率高。儿童同样有喜怒哀乐，但消极的情绪应该是短暂的。如果消极、悲观的困惑反复出现，形成恶性循环，就很难称得上是心理健康了。三是，意志健全，行为协调。孩子在3岁以前就有了意志的萌芽，此后有所发展。而到了入学年龄至15岁左右，则是发展意志的重要阶段。四是，有良好的自我意识。这主要是指性格相对稳定，开朗、热情、大方、勇敢。能够开始正确地评价自我、认识自我，自尊心自信心有所发展。五是，有和谐的人际关系。孩子的人际关系主要表现在与父母、老师和小伙伴的关系上。孩子乐意与人交往，也能够理解和同情他人，表现为待人和善

3、。小学和幼儿园时段是孩子健康心理养成的重要时期，所以，小学和幼儿园是以品德教育为主，用以培养孩子良好的道德品质和养成良好的行为习惯。家庭教育具有早期性，家庭是孩子接受教育的第一场所，是人生的第一课堂，父母是孩子的第一任老师。孩子3——6岁属于早期教育阶段，这是人生心理形成的重要时期，人的许多基本能力在逐步形成。而入了小学则是形成并发展的关键时期。平时多让孩子做点家务劳动，力所能及的事情可以让孩子去做，既培养了孩子的劳动习惯，又增强了孩子的自理、自救的能力。多给孩子一些正向的鼓励，肯定孩子独特的天赋才华，这样才能培养孩子做到身心健康。王希琴20

4、11年8月11日