音乐游戏：小猴与鳄鱼曹林.doc

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1、小猴与鳄鱼小班音乐游戏活动目标1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的游戏。2、能分辨在乐曲“鳄鱼来了”处小猴藏起来，在“鳄鱼走了”处跑出来自由玩耍，并启发幼儿尝试利用身体不同部位进行“荡秋千”、“藏起来”。3、体验“鳄鱼来了”时的紧张感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感.活动过程1、通过手偶游戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。(l)师：‘小朋友们，看，我这里有几只小猴子，（3只）今天他们要在森林公园玩荡秋千的游戏，在荡秋千的时候会发生什么事情呢？我们一起来听听，看看。”(2)教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。激发幼儿参与的兴趣。(3)用提

2、问+讲述的方式引导动儿理解歌曲内容及游戏要求：①师：小朋友们刚才小猴子们荡秋千是怎样荡的？幼：幼自由做，师：哦，是这样荡的，那我们一起来做一做！（嘚儿，嘚儿，嘚儿嘚儿，嘚儿）师：做的真好！我们再来学一学！嘚儿，....②师问：孩子们，‘小猴们高高兴兴荡着秋千，呀，谁来了？”（鳄鱼）师：鳄鱼来了，那小猴们要怎么办？幼：藏起来师：藏起来对吧，那我们现在来做一做③师唱：“鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，鳄鱼来了，“快藏好”（教师清唱，师幼一同做‘‘小猴藏起来”。④师问：“那小猴又是在什么时候跑出来玩的呀？”幼：鳄鱼走了师小结：哦鳄鱼走了的时候，因为

3、没被发现对吧！2、邀请幼儿一起玩第一遍游戏：钢琴伴奏(1)教师引领幼儿一起玩第一次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。师：“那现在我想要邀请你们的小猴一起来荡秋千，但是玩的时候要注意，鳄鱼来了就要赶快藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发现。好，先请出你们的第一只小猴，把树拿出来。(2)启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。①师：我的小猴刚才是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。小朋友看一看，教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。②师：刚才我的第一只小猴在哪荡秋千？幼：肩上我的第二只小猴也想换一个地方荡秋千。你们

4、说，他会到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）③师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？在XL，怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）④师：刚才这3只猴子玩得很高兴，现在你的小猴们也想在你身体上去荡秋千。游戏重点不同部位荡，清唱一只小猴荡秋千，(找到）荡呀荡呀荡，嘚儿，....好，现在我们悄悄地听音乐，跟着音乐一起来荡秋千，准备...（在钢琴伴奏第二遍下，幼儿各自尝试将‘‘小猴”放在自己身体的各部位练习“荡秋千”，教师巡回观察并进行个别引

5、导。）教师小结并示范刚才幼儿将‘‘小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。3、师生一同玩第二次游戏，(1)师生一同玩第二次游戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。(2)引导幼儿探寻把小猴躲藏在身体不同位置①师：“你们的小猴因为可以到身体不同地方荡秋千，可高兴了。不过，他们要是老藏在同一个地方，恐怕就会被鳄鱼发现了。想一想，你的小猴除了可以到我们背后躲藏，还可以到身体的哪些地方躲藏？”幼儿：.......教师小结：可以藏在很多地方，好现在把你们的小猴准备好一起来玩躲藏的游戏，想一想你要把他们藏在哪里，好准备....钢琴伴奏第三遍4、幼儿第三

6、次玩游戏(l)幼儿第三次玩游戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。师：刚才，你们太棒了，第一你们的小猴们都荡得很高，第二能在不同地方藏得很好，第三因为你们很安静。不过，前几次出来的都是小鳄鱼，要是大鳄鱼出来，我们就要带上小猴找到更好的地方躲藏。你们看看，这个森林公园哪些地方可以把我们藏得更好？幼：花丛....师：好，等一会大鳄鱼出来了你们就要带着你的小猴找到一个地方藏好，藏的时候注意第一不发出声音，第二注意安全。准备。。。。5、幼儿第四次玩游戏(1)师幼第四次玩游戏，配班老师扮演鳄鱼走出来找寻(2)在音乐尾声，师生欢呼跳跃着到

7、另外的地方去玩！活动结束。