八年级语文下册《我的母亲》教学实录1 人教新课标版.doc

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1、《我的母亲》（教学实录）每个人的记忆里都有很多关于母亲的细节，只不过这些细节各不相同。今天，我们学习胡适先生的《我的母亲》，看看胡适先生对母亲有着怎样的记忆和感悟。（胡适简介，板书课题）师：用你最喜欢的方式读课文，圈点勾画出自己喜欢的词语、句子或段落。生：自由读课文。师：这篇文章包含着作者对母亲深沉的怀念，读的时候应该带有深深的感激之情，请几个同学有感情的朗读课文5——13段，其他同学找出“我”对母亲的不同称呼。师：文中“我”对母亲的称呼都有哪些？生：恩师、慈母、严父师：（板书：恩师——慈母——严父）这几个称呼体现了母亲对“我”的教育，那么母亲对我的教育是通过哪几件事表现出来的？分

2、组讨论并明确：1催促我早起读书2我犯了错罚跪3给我舔眼翳师：文中除了写母亲对我的教育，还写了母亲的品格，哪些词最能表现出我对母亲的评价？讨论并明确：生：仁慈、温和、刚气师：母亲的这些品格又是通过哪些事情表现的？讨论并明确：1除夕夜对付大哥的债主2化解大嫂二嫂之间的矛盾3叫说了不负责任的话的五叔当面认错赔罪师：对于这样一个仁慈、温和、刚气的母亲，作者怀着怎样的情感？讨论并明确：敬爱、怀念、感激（板书）师：第一次读课文的时候，要求大家圈点勾画出自己喜欢的词句或段落，请你说一说，你最喜欢的语句或段落在哪里，并谈谈你喜欢的理由。（提示：可以从句子的修辞方面来谈，可以从动词、形容词运用恰当方

3、面来谈，可以从句子蕴含的情感方面来谈，也可以从文章给你的启发与感受方面来谈）生：“我的恩师就是我的慈母”。这一句写出了母亲对我的教育和我对母亲的感激之情。生：“我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。”4用心爱心专心因为这一句表现了母亲的慈与严，很好地突出了母亲对我的教育。生：“我母亲二十三岁做了寡妇，又是当家的后母。这种生活的痛苦，我的笨笔写不出万分之一二。”因为这一句写出了母亲处境的艰难，更能突出母亲的坚强，而且这一句可以吸引读者。生：“我母亲的气量大，性子好，又因为做了后母后婆，她更事事小心，事事容忍”因为这一句写出了母亲宽容的品格。生：“我母亲待人最仁慈，最温和，从来没有一句伤

4、人感情的话，但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱”因为这一保有表现了母亲的性格特点，表现了母亲对我潜移默化的影响。生：“我在我母亲的教训之下度过了少年时代，受了她的极大极深的影响”因为这一句写出了母亲对我的影响，从而表现我对母亲的怀念之情。生：我喜欢第一段，因为这一段语言生动而幽默，“装”字写出了自己内心的无奈，“掷铜钱”受到调侃时羞愧的心理也形象逼真。生：这篇文章的语言平实质朴，感情却真挚深沉。是因为作者是用心用情来写母亲的。生：“每天天刚亮时，我母亲就把我喊醒，叫我披衣坐起。我从不知道她醒来坐了多久了。”“听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼。”

5、师：直白、坦诚，但字字含情。文贵情真，我们写文章时也应注意用“情”去写。生：本文感情真挚热烈。文中写母亲给我舔眼翳的细节，读了就会让人忍不住想流泪。生：本文层次很清晰。先由自己的性格引出母亲的教诲，然后通过几件事表现母亲对我的爱。再自然过渡到母亲处理家事的方面，又通过几件事来表现母亲的品格，最后总结母亲对自己的影响。让人对文章的内容和情感一读就能明白。生：我们组选取的是欣赏细节。文中写母亲处理败子大哥的债这一细节很耐人寻味。母亲对我那么严厉，对大哥却又如此宽容。我们认为，这宽容里其实包含着母亲深深的无奈和艰辛。生：本文用朴实的文字表达了对母亲深切的怀念。读这篇文章，可以了解大学者胡

6、适少年成长的历程，会有许多启迪。师：你得到了哪些启迪呢？生：每一个母亲都是爱孩子的，她们爱孩子的方式虽然不同，但所做一切都是为了孩子。像我的妈妈，虽然平时总是对我啰啰索索，却是为了让我少犯错误，健康成长。师：你妈妈知道你这样理解她，一定会很高兴的。生：（用抒情的语调读课文结尾段）我欣赏这一段，因为它高度地评价了母亲对“4用心爱心专心我的教育和影响，深情地赞颂了母爱的伟大。生：（补充）这一段的“如果”、“一丝一毫”、“一点点”等词还表现了作者谦逊的品格。生：这一段的语言很有分寸感，毫无夸大之词，再如，“不能不算是打了一点底子。”师：这不仅反映了作者做人的态度，其实也是自传的语体特点。

7、师：读过本文，你还有不懂的地方吗？请提出来，同学们会帮你的。生：前三段与本文中心有什么关系？师：提得好。提出问题是学习的一个好方法。有同学能帮忙吗？生：第四段“在九年的生活中，除了读书看书之外，究竟给了我一点做人的训练。在这一点上，我的恩师就是我的慈母”其实就回答了这个问题。生：这三段是全文的一个背景，可以自然引出下文母亲对我的教育和影响。师：还有一个原因，这篇文章选自《胡适自传》写母亲同时也写自己人生成长道路上的一段历程，所以开头写了较多自己童年的经历。（对提问的同