创办适合孩子的教育.doc

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1、创办适合孩子的教育—教师的责任与品位房县东城小学党丽有人曾说过：“教师和医生是天底下最崇高的两种职业”，前者是教书育人，如蜡烛般照亮别人燃烧自己；后者是救死扶伤，如白衣天使，给人以生命的希望！世人把过多的赞美给予了教师和医生，而这赞美声的背后则让他们背负了更多的道德和责任。初为人师那会，在课余闲聊的时候，曾听一位年长的教师说过：“医生要犯了错，可能会导致病人死亡，那是直接杀人。如果我们老师犯了错，会为孩子成长的道路上埋下隐患，可能产生严重的后果，那是间接杀人。”正是因为这一句震撼人心的话，让我深深的体会到，作为教师，我们所担

2、负的责任是多么重大。同时，作为教师，除了具备强烈的责任感，道德感，还需要具备好学，有追求，有激情，有品位的理想。这样的教师才会视教育孩子为终身事业，才会为创办适合孩子的教育，优质的教育事业起到推波助澜的作用。一、教师的基本职业道德并不是每一位教师都是因为喜欢这项职业才走上三尺讲台，许多人都是在特殊的情况下选择了最适合自己当时的状况。而我认为，不管当初的选择是因为什么，但最后既然选择了，就要无愧于心的做下去，还要做到最好。因为你选择的职业是关乎一个孩子，一个家庭的未来，并不是只关乎你自己。我们常说，教师要具备基本的职业道德，何

3、为基本的职业道德？基本的职业道德就是教师的“责任感”。我们所做的工作都是很繁琐很普通的工作，小小的三尺讲台，短短的40分钟，看似简单，却需要老师背后努力的付出。1、充分的课前准备——备课。5对教材的把握和理解是每一位教师的必备功课，如何设计教材的教学方式，如何在课堂中突破知识的重、难点，在课堂教学中如何充分的利用教学工具提高学生的学习兴趣，这些课前准备除了要熟悉教材，更需要熟悉学生，所以说备课不仅是指备教材，还要备学生，要充分了解自己所带班级的学生状况，孩子们的接受能力，孩子们的动手能力，孩子们的喜好，年龄特征，孩子们对课堂

4、的理解能力等等，教师都要做到心中有数。2、课堂设问的技巧除了备课，教师还要关注每一位孩子的课堂表现，要力争不让一个孩子掉队，让孩子们共同成长，这就需要老师们做到：“耳听六路，眼观八方”课堂上的设问是教师启发学生开动脑筋最基本的方式，而课堂设问不可过多，也不可过少。过多，会让孩子来不及思考，头脑运转不灵，反而降低学习效率。过少，会呈现老师一味的讲，孩子单纯的听，师生互动太缺乏的景象，久而久之，会让孩子感到厌烦，学习兴趣自然没有了。而适度的课堂提问，可以让学生养成爱动脑勤思考的好习惯，让学生乐意学，喜欢学，听课效率也会大大提高。

5、在一堂课的教学中，尽量多点不同的孩子，让尽可能多的孩子发言，发言不仅可以锻炼孩子的思考问题能力也能培养孩子口头表达能力。所以老师们在课堂上一定要关注每一位学生，要善于给学生们营造好的课堂氛围，给少数约束力差的学生创造学习机会。从而慢慢的培养每个孩子好的课堂学习习惯。3、分层次教学十个手指伸出来还有长短，学生与学生之间是有个体差异存在的，同样的学习内容，有的孩子很快能掌握，有的孩子则需要更多的时间。针对这样的实际情况，老师应该分层次，对不同的学生提出不同的要求，不可“一视同仁”。这样才能做到让各个层次的学生都学的轻松，学的愉快

6、。这就是学习兴趣的另一个培养渠道——培养孩子的“自信”。根据我多年的教学经验及自身的体验来说，不管学习什么知识，一旦有了自信，就会更加有兴趣，也会更乐意去学习，因为能从中体验到自身的优越感，让人精神愉悦。二、爱与责任并存5我国著名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。”温总理也曾讲过，“无论是做教师，还是做人，都应该有一颗同情心、一颗爱心。同情和爱心是道德的基础”。作为教师，我们要教给孩子的，不能仅仅是书本上的知识，要更多的去关注如何教育孩子成人。首先是让他们成为善良，有爱心的人，其次才是有知识，有文化，有能力

7、和担当的人。一个不具备爱的老师又如何能在孩子们的心中播撒爱的种子呢？记得孩子2岁半时，由于孩子的奶奶生病住院，没有人照顾孩子。于是我们选择了离家较近的私人幼儿园方便接送。有一天，去接孩子时，发现孩子的前额肿起了如拳头大的包，看的我是心如刀割，幼儿园老师解释说是孩子自己乱跑撞到了墙上，听着这样的解释，我很想发火，但碍于自家姐姐也同在幼儿园做老师，就忍住了。可凭心而论，任谁的孩子遇到了这样的事，你做老师的就一句“是孩子自己乱跑”，就将自身的责任推卸的一干二净了吗？你老师是做什么的？对于幼儿来说，安全才是第一，孩子这么小，放到你们

8、这，就是让你们来看管的，能让孩子到处乱跑难道不是老师的责任吗？这次是没有生命危险，那下次呢？难道非得出了性命攸关的事才能引起作为老师的重视吗？最后我们选择了换学校，而孩子的前额到现在都还留有伤痕，里面的骨头撞的凹进去了，一皱眉头就能看到。我想，这是一个警示，不仅是对选择孩子就读学校的警示，