甘肃省甘谷县2012-2013学年高二生物下学期第一次月考试题新人教版.doc

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1、甘肃省甘谷一中2012-2013学年高二生物下学期第一次月考试题第I卷(选择题,共60分)一、选择题(第1—30小题每小题1分,第30—50小题每小题1.5分,共60分)1.流经生态系统的总能量是()A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的太阳能B.射进该系统的全部太阳能C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量D.生产者传递给消费者的全部能量2.在一个阴湿山洼草丛中,有一堆长满苔藓的朽木,聚集着蚂蚁、蚯蚓、蜘蛛、老鼠等动物,这些生物共同构成了一个()A.生物群落  B.种群C.生态系统D.生物群体3.生态系统的能

2、量金字塔中,构成塔基的一般是()A.初级消费者B.生产者C.次级消费者D.分解者4.在生态系统中,以朽木和粪便为生的蕈类、蚯蚓等生物为()     A.次级消费者    B.生产者    C.分解者   D.初级消费者5.白蚁消化道内有一种叫多鞭毛虫的原生动物。多鞭毛虫能分泌水解纤维素的酶来消化白蚁的食物-木材,若把白蚁体内的多鞭毛虫杀死,白蚁很快也就饿死,而多鞭毛虫离开白蚁的消化道也不能生活这两种生物之间的关系是()A.互利共生B.寄生C.腐生D.竞争6.在生态系统中,连接生物和无机环境的两个重要组成成分是()

3、A.生产者和非生物成分B.消费者和有机物质C.生产者和消费者D.生产者和分解者7.初级消费者粪便中的能量是由下列哪种生物同化的(  )A.生产者B.初级消费者C.次级消费者D.分解者8.草原中有一种鸟,当雄鸟发现危险时就会急速起飞,并用力抖动两翼,给孵卵的雌鸟发出逃避的信号。这种信息属于()A.物理信息B.营养信息C.化学信息D.行为信息9.下列选项中属于种群特征的是()A.信息传递 B.物种丰富度C.年龄组成D.种间关系10.藏羚羊是我国特有的珍稀保护动物,要调查藏羚羊的种群密度,最适合的方法是()A.目测估计

4、法B.标志重捕法C.逐个计数法 D.样方法11.在某池塘中,第一次捕获鲫鱼100条,做上标记后放回,第二次捕获鲫鱼90条,其中有标记的25条。则池塘中共约有鲫鱼()A.29条B.360条C.390条D.394条12.下面的实例中,能构成群落的是()A.亚马孙河谷的热带雨林B.无菌培养基污染后长出的共生菌落C.大兴安岭的红松林D.无菌培养基上接种后长出的大肠杆菌菌落13.生物群落的结构,以下不正确的是()A.在垂直方向,群落具有明显的分层现象B.动物在群落中的垂直分布依赖于植物C.动物群落中没有水平结构D.在水平方

5、向上,不同地段的生物种类分布有差异X*14.在森林群落中,乔木、灌木、草本植物三类绿色植物在空间位置配备上形成了有序的组合,从而使它们能()A.有效避免竞争     B.合理利用环境资源C.提高群落的光合产量         D.以上都正确15.下列关于生态系统功能的叙述中,不正确的是()9A.能量只能由较低营养级流向较高营养级B.食物链中的营养级可以是无限的C.能量流动和物质循环可以长期的保持动态平衡D.生态系统中的能量最终以热能的形式散失到环境中16.某同学完成了土壤微生物的分解作用的对照实验,对照组()A.

6、土壤不作处理,自然状态B.土壤进行处理C.排除土壤微生物的作用D.尽可能避免土壤理化性质17.下列有关生物丰富度的说法正确的是()A.丰富度是指单位面积或空间内生物个体数目的多少B.越靠近热带地区,生物的丰富度一定越高C.一般来说,某个区域生物丰富度越高,该区域的生态系统抵抗力稳定性越高D.在探究土壤中小动物丰富度的过程中,要对取样土壤中的各种生物个体逐个计数18.预测一个国家和地区的人口数量的动态信息主要依赖于( )A.居住人口年龄结构B.现有人口数量和密度C.出生率、死亡率和迁移率D.男女性别比19.下列关于

7、种群的正确叙述是()①内蒙古草原上全部的牛是一个种群 ②种群内的雌雄个体间可以相互交配完成生殖过程 ③在种群内常因争夺食物而发生竞争 ④年龄组成是预测种群密度的重要因素 ⑤性别比例也可影响种群密度 ⑥出生率和死亡率是决定种群密度的重要因素 ⑦迁出率和迁入率是决定种群密度的重要因素A.①③⑤⑥ B.②③⑤⑥⑦C.②⑤⑥⑦D.②④⑤⑥⑦20.细菌在生态系统中的作用,按营养功能分,它应属于()A.生产者B.分解者C.消费者D.因细菌的种类不同而不同21.一个生态系统若能长期维持下去,除了非生物的物质和能量外,不可缺少的

8、是()A.生产者和消费者B.消费者和分解者C.生产者和分解者D.所有生物成分22.谚语“螳螂捕蝉,黄雀在后”隐含了一条食物链。螳螂位于这条食物链的()A.第二营养级B.第三营养级C.第四营养级D.第五营养级23.关于生态系统中分解者的叙述,正确的是()A.营腐生生活的细菌不一定是分解者,而有可能是生产者或消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物,可以供绿色植物再

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