防煤气中毒应急预案

防煤气中毒应急预案

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1、防一氧化碳中毒应急预案为了建立健全校园突发煤气中毒安全事故应急救援体系和运行机制,有效预防、积极应对和及时控制煤气中毒事件发生,提高处置事故的能力,最大限度地减少煤气中毒事故,保障师生身体健康和生命安全,结合学校实际,制定本预案。一、组织机构1、应急领导小组组长:张春雷组员:解如前,于文聪,朱孟刚,解祥伟,陈燕,王作奎,朱爱华职责:研究制订校园防煤气中毒应急预案,建立由学校主要领导、班主任组成的防煤气中毒应急队伍,落实校园防煤气中毒措施。当煤气中毒事件发生时,负责下达应急预案的启动及终止指令。以认真的态度、科学的手段和有效的预防措施,防止煤气中毒事件的发生,及时、快速

2、、果断的处置煤气中毒事件,切实维护学校全体师生员工的身体健康和生命安全。2、应急工作小组(1)预警信息组职责:加强日常的调查和监管,对学校使用煤气的设备进行全面排查,对所有教室、宿舍的排气通风设施进行全面检查,对可能引发煤气中毒事件的情况及时进行分析,提出预警建议,为领导决策提供依据,对已经发生的煤气中毒事件,按领导小组的意见,协调实施联动,保障全校师生员工的身体健康和生命安全。(2)现场处置组职责:一旦发生煤气中毒事件,第一时间赶赴现场,并报告校园安全应急领导小组,查明并切断煤气来源,控制火源,采取必要措施,抢救煤气中毒人员,尽力减少人员伤亡。(3)现场救护组职责:

3、事故一旦发生,第一时间赶赴现场,呼请村医务所人员迅速展开救护,情况严重时拨打120请求救助,协助120医务人员将重伤员送至医院进行抢救,并通知中毒学生家长或中毒教师家属赶赴医院协助救治。(4)安全保卫组职责:对事故现场实行警戒,阻止无关人员进入,配合有关部门进行调查,防治事故蔓延,事态扩大。(5)后勤保障组职责:负责保障处置现场的车辆调动、人员调集和工具、设备物资的供应。二、安全预防措施1、大力开展防控煤气中毒知识的宣传教育,提高全校师生、员工对煤气中毒事件的防范意识和自救、互救能力,广泛组织、动员师生参与煤气中毒事件预防控制工作。学校定期与不定期相结合开展防煤气中毒

4、安全事故的应急演练,检查和强化应急准备,协调应急能力,不断完善应急预案。2、冬季教室使用煤炉取暖,必须做好安全防范工作。定期打扫烟筒里的灰尘,保持烟筒排烟通畅。若发现烟筒漏气或堵塞,要做到及时清理和补救。伸出室外的烟筒要加装遮风板或拐角,以防大风将煤气吹回室内。3、使用液化气的食堂和使用燃气器具的宿舍,要检查安装位置是否符合规范要求,并经常保持燃气器具和煤气管道的完好,发现漏气及时检修。要经常开窗换气,以防煤气中毒。三、应急处置措施1、一旦校园发生煤气中毒事件,立即报告校园应急领导小组,由应急领导小组决定应急预案的启动,对中毒人员实施急救。2、各应急工作小组在应急领导

5、小组的统一指挥下,按预案分工,迅速开展急救工作。3、立即打开门窗通风透气,迅速将中毒人员移至室外,中毒严重者必须及时送往医院抢救或拨打120请求急救。4、煤气中毒急救方法。煤气中毒实际上就是一氧化碳(CO)中毒。煤气中毒后,切不可慌张。在送医院前可采取一些自救措施,并一定要让中毒者充分吸氧,并注意呼吸道的畅通。凡是有明火燃烧场所,如果密闭或通风极差,可因燃烧不完全而使空气中一氧化碳(CO)浓度大幅度增加,人们吸入后短时间内就会发生急性一氧化碳中毒,主要表现是大脑因缺氧而昏迷。中毒者自救方法煤气中毒的症状有:脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳鸣,慢慢出现呼吸困难、意识障碍等

6、。当感到煤气中毒时不要慌张,要镇静地关掉煤气开关,走到门窗边打开门窗,然后走出室内。如无力打开门窗,可砸破门窗玻璃等,使之通风,并呼叫救援者。CO中毒的基本病变就是缺氧,主要表现是大脑因缺氧而昏迷。急救方法有五:    (1)将中毒者安全地从中毒环境内抢救出来,迅速转移到清新空气中。    (2)若中毒者呼吸微弱甚至停止,立即进行人工呼吸;只要心跳还存在就有救治可能,人工呼吸应坚持两小时以上;如果患者曾呕吐,人工呼吸前应先消除口腔中的呕吐物。如果心跳停止,就进行心脏复苏。    (3)赶快供氧。应维持到中毒者神志清醒为止。    (4)如果中毒者昏迷程度较深,可将地塞

7、米松10毫克放在20%的葡萄糖液20毫升中缓慢静脉注射,并用冰袋放在头颅周围降温,以防止或减轻脑水肿的发生,同时转送医院,最好是有高压氧舱的医院,以便对脑水肿进行全面的有效治疗。(5)如有肌肉痉挛,可肌肉或静脉注射安定10毫克以控制之,并减少肌体耗氧量。5、善后处置:做好受害人员处置及家长(属)安抚等工作,尽快消除事故影响,妥善安置和慰问受害师生,恢复正常教育教学秩序,保证校园及社会稳定。6、煤气中毒事件结束后,应认真总结经验教训,写出事故报告。(内容包括:中毒原因、伤亡人数、财产损失等情况和病人救治、现场调查处理、采取措施的效果、应急处置措施中存在

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