高中生物 第二节 生物进化和生物多样性知识梳理 苏教版.doc

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1、第二节　生物进化和生物多样性知识梳理一、生物进化的基本历程1.地质年代分为新生代、中生代、古生代、前寒武纪四代。2.地球上植物进化的先后顺序依次是海洋藻类—蕨类—裸子植物—被子植物。地球上动物进化的先后顺序依次是无脊椎动物—鱼类—昆虫、两栖类—爬行类—鸟类—哺乳类。3.地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。从进化的趋势上看，生物的结构由原核生物进化至单细胞真核生物，再到多细胞真核生物。二、生物进化与生物多样性的形成1.地球上动物、植物、微生物及其所拥有的全部基因与生存的各种生态系统，共同构成了生

2、物多样性。2.生物多样性包含的三个层次依次是遗传、物种、生态系统；其中生态系统多样性主要是指地球上生态系统的组成、功能的多样性以及各种生态过程的多样性。3.根据生物细胞的结构特征和能量利用方面的基本差异，将生物分为原核生物界、原生生物界、真菌界、植物界、动物界等五界。4.五界系统一方面显示了生命发展史的三大阶段即原核单细胞阶段、真核单细胞阶段、真核多细胞阶段；另一方面又显示出生物进化的方向：进行光合作用的植物为自然界的生产者；分解和吸收有机物为自然界的分解者；摄食有机物的动物为自然界的消费者。知识导学1.学习生物进化的基本历程内容时，首先应该先复习初

3、中关于生物进化的相关理论和解释，学会抓住在不同年代出现的主要植物和动物类型。2.重点记忆五界系统中各界生物的主要特征及代表生物，注意去理解生物多样性的形成原因是共同进化，即不同生物之间、生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展。疑难突破1.如何理解生物进化的基本历程？剖析：自从地球上产生生命以来，生物经历了一个漫长的进化过程。地球上的生物是从单细胞到多细胞，从简单到复杂，从水生到陆生，从低级到高级逐渐进化而来的。从进化的趋势上看，生物的结构由原核生物进化至单细胞真核生物，再到多细胞真核生物；代谢类型由最初的异养厌氧型进化至异养需氧型、自养需

4、氧型；生殖类型由无性生殖进化至有性生殖。在生物进化过程中，许多生物物种相继绝灭，许多新的物种又不断产生，正是由于这种旧物种的绝灭伴随着新的物种的产生，才构成了一部轰轰烈烈的生物进化发展史。生物进化是生物和环境协同进化的过程，各阶段出现的生物是与环境相适应的，如代谢类型由最初出现的是厌氧型（原因是原始大气中没有氧气），直到蓝藻等能进行光合作用的生物出现，才形成了有氧环境，进而出现需氧型。2.如何理解生物多样性？剖析：（1）生物多样性包括的内容①遗传多样性：所有生物所携带的遗传信息的总和。②物种多样性：生物种类的丰富程度。③生态系统多样性：生态

5、系统的组成、功能的多样性及各种生态过程的多样性。（2）生物的五界系统①分界依据是细胞结构的复杂程度和营养方式的不同。2用心爱心专心②五界系统中各界的主要特征及典型代表生物：原核生物界：没有核膜，细菌、蓝藻、放线菌、支原体、衣原体等。原生生物界：真核，大多为单细胞生物，草履虫、衣藻等。真菌界：真核、无叶绿体的异养生物，霉菌、酵母菌等。植物界：真核、多细胞的自养生物。动物界：真核、多细胞的异养生物。理解遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性的内涵，和五界系统的分类依据，并比较五种生物界的细胞结构和能量利用方面的区别，细胞结构方面有原核细胞

6、和真核细胞，单细胞与多细胞，细胞壁，细胞核，细胞器等方面的区别。3.生物多样性在改良农作物、家畜和家禽新品种方面有何作用？剖析：由于人为控制育种和迅速开发遗传基础狭窄的品种，导致农作物、家畜、家禽的遗传多样性大大降低，抗病虫的能力大大下降，这就需要野生遗传资源来改良品种。如果通过转基因技术使野生品种的抗性基因转移到农作物中，可以得到抗性强的农作物新品种。改良农作物、家畜和家禽的目的是实现集众多的优良基因于一身的新品种，而优良基因广泛分布于各种生物体内，生物的遗传多样性为生物育种提供了丰富的基因来源。2用心爱心专心