高中通用技术 11技术的价值学案.doc

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1、课题：§1.1第一章　走近技术世界第二节《技术的性质》备课人：苏进授课班级：高二（1、2、3、4）审核人：  日期：2011.9.5课时：2课时课型：新授理论课学习目标1．知识与技能：　⑴理解任何技术的产生和发展，都是人类有需求、有目的活动成果。⑵理解技术的发展核心是需要发明和革新。⑶理解技术活动往往需要综合运用多种知识。⑷理解技术对个人生活、经济、社会、环境、伦理道德等方面的影响。⑸知道知识产权在技术领域的重要性,了解专利作用、有关规定及申请方法。(6)通过分组合作讨论、分析,提高学生合作学习的能力

2、。2．过程与方法：经历案例学习和思考、探究讨论的过程，理解技术的含义，掌握技术的性质3.情感、态度与价值观通过对技术性质的学习，体会到技术就在自己身边，理解技术对社会发展和文明进步有巨大的作用，使自己在内心深处产生了解技术、需要技术和掌握技术的迫切愿望。学习重点：技术的目的性、创新性、综合性、两面性、专利性。教学习难点：创新性、两面性。学习资源教科书及学习指导手册，互联网学习策略：以案例阅读自主思考，教师指导，师生互动、总结，共同完成教学目标。【自主学习】技术的属性：技术具有自然属性和社会属性。1、技

3、术的目的性：技术总是从一定的具体目的出发，针对具体的问题，形成解决的方法，从而满足人们的某方面的具体需求。人类有目的、有计划、有步骤的技术活动推进了技术的不断发展。快速阅读:案例：“助听器的发明”讨论：“助听器的发明”：（1）、助听器发明的目的是：•（2）、解决了什么具体问题：•（3）、满足了什么具体需求：•思考：下列发明的目的？解决的问题？满足什么需求？•移动电话(手机)1.手机的发明是从什么具体目的出发的？明确：2.解决了什么问题？明确：3.满足了什么需求？明确：自行车的产生；飞机的发明2.技术的

4、创新性：①创新是技术发展的核心。4用心爱心专心②技术的发展需要创新。包括:技术革新和技术发明③技术创新是一个艰难的历程。阅读【案例】：“瓦特蒸汽机与第一次技术革命”讨论：蒸汽机的发明如何推动技术的发展？阅读【案例】：“显示器的革新与电视机的创新”思考回答下列问题：（1）.电视机的创新和发展经历哪几个技术革新阶段？(2).为什么要对电视机显示器进行创新？(3).电视机的创新和发展经历的技术革新阶段，对你有何启示？【讨论】　　没有创新，技术会有发展吗？技术创新有哪些表现？小结：(1).创新是技术发展的核心

5、，也是技术对人类富有挑战意义的内在原因。(2).技术的创新包括发明与革新(3).技术发明与技术革新的区别和联系。区别：技术发明是新技术的诞生，技术革新是在原技术发明基础上进行改进、提高和完善，以适应各种新的需求。例如：自行车，白炽灯，蒸汽机；音乐手机，变速自行车3、技术的综合性：①技术活动往往需要综合运用多种知识。阅读[案例]：杂交水稻技术（简介：杂交水稻之父—袁隆平）我国水稻育种专家提出问题：杂交水稻技术都应用了哪些科学知识？阅读案例：制作一个小板凳。思考：综合了哪些学科知识？②技术与科学的区别与联

6、系。科学技术区别定义科学是对各种事实和现象进行观察、分类、归纳、演绎、分析、推理、计算和实验，从而发现规律，并予以验证和公式化的知识体系技术则是人类为满足自身的需求和愿望对大自然进行的改造侧重认识自然利用和改造自然回答“是什么”、“为什么”“怎么办”实验验证假设，形成结论验证方案的可行性与合理性，并实现优化联系科学促进了技术的发展，技术推动了科学的进步马上行动（列举三个科学活动和技术活动的实例，分别填在表格中）科学活动技术活动牛顿发现万有引力定律瓦特发明蒸汽机4用心爱心专心小结：科学侧重认识自然，力求

7、有所发现，技术侧重于利用和改造自然。（科学是回答“为什么”）、（技术是解决”怎么办”）科学促进了技术的发展，而技术推动了科学的进步③技术与其它学科的都有联系。技术与艺术，技术与工艺学，技术与材料学等。4.技术的两面性技术也具有两面性。可能带来福音，也可能带来危害。阅读案例:胎儿鉴别技术讨论：你对“决定胎儿性别的技术”是支持还是反对？为什么？马上行动（技术的两面性举例填空）常见的技术正反两面性网络技术正方便人们交流沟通反但也有人利用网络从事犯罪正反正反正反正反•5.技术的专利性•技术作为创造性劳动的成果

8、，是技术发明人的智慧和劳动的结晶，他包含丰富的社会价值和经济价值。在技术实现其价值的过程中技术发明者对此享有一定的权利，这种权利受法律保护。•阅读：知识产权:知识产权是人们在自己的努力活动创造的成果与经营管理活动的标记，信誉而依法享有的权利。狭义的知识产权包括著作权、专利权、商标权三部分。•专利制度:专利制度是技术、法律、经济三位一体的知识产权的重要形式，它以技术的发明创造为基础，在《专利法》的保护下，以独占市场为主要特征，以谋求发明获得最大经济效益为目