小学数学质量分析-四年级.doc

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1、2010——2011学年度第（一）学期小学数学（四年级）期末检测质量分析表学校：贵阳市行知学校应考人数76人，实考人数76人填表人：王芳芳、凌璇然填表时间：2011年1月6日班级：（四（1）、四（2））班，及格人数（69）人，及格率（90.8）%优良人数（42）人，优良率（55.3）%；优秀人数（16）人，优秀率（21.1）%，班级平均分（78.6）分。项目主要成绩及原因分析主要问题及原因分析改进措施1、口算2、笔算3、简便运算4、画图5、填空6、选择7、解决问题大部分学生能很好的完成，其原因在于平时经常进行听算训练，口算能力得到增强。很多学生掌握了试商的方法，能很认真的进行

2、计算。2、5、6小题学生完成情况较好，其原因在于平时课本上时常进行练习。180度的角及画平行线、垂线、量距离完成完成情况较好，其原因在于平时练习多。1、6、7小题学生完成情况较好，其原因在于这三题较简单，学生很容易把握。1、3题学生完成情况较好，其原因在于这两题教直观、简单，学生都能掌握。第5题学生完成情况较好，其原因在于统计部分只要学生掌握了方法，认真一些，基本都能完成。个别学生因为粗心，把结果算错。部分学生没有掌握计算方法，对除法没有概念。1、3、4小题学生没有仔细观察符号，导致最后计算结果错误。画45度的角时，学生操作不规范，导致画出的角有误差。2、3、4、5题学生不懂

3、得怎么将所学知识举一反三。2、4、5题学生完成情况较差，其原因在于不会将知识活用。1、2、3、4题学生完成情况较差，其原因在于学生不会分析题意。在平时的训练中要多强调，让学生做题仔细。加强个别学生课后辅导，从基础开始抓起，由浅入深训练学生计算能力。教师在课堂上应多强调方法，通过各种习题，拓展学生知识面，让学生灵活运用方法。今后的教学过程中要强调画角的方法，让学生多练习，教师多指导。遇到灵活性比较强的题目，学生不能很好的完成，在平时的教学活动中，应多让学生练习。在学生熟记基础概念的同时，也要让学生学会运用，教师多讲，学生多练。教师要做好引导者的角色，多引导学生学会分析题意，尽量

4、让学生独立解决，遇见问题，针对错误点进行讲解。备注：优秀90分以上，良好：80—89分，合格：60—79分，不合格：0—59分