二年级英语下册 2B unit9 Where… (2)教案 苏教牛津版.doc

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1、Unit9Where’stheplane?第二课时l教学目标：1、能听懂、会说特殊疑问句where’sthe…？并能用it’sin/on…,作出正确应答，语音语调正确。2、能用特殊疑问问where’sthe…向他人询问物品的位置。3、熟练掌握介词on,in，及两个物品单词bed,TV.4、学会歌曲thedogisintheplane.教学重点难点：1、能用特殊疑问问where’sthe…向他人询问物品的位置。并能用it`sin/on…,作出正确应答，语音语调正确。2、学会歌曲thedogisintheplane.教具准备及辅助活动：录

2、音机、词语卡片、挂图作业设计安排：课内：活动手册P1课外：听、读A、B部分至熟练主要板书计划Unit9Where’stheplane?——Where’sthe…?——It’sinthe….on教学过程：A.Freetalk:1)Listentothetape:___song《thedogisintheplane》2)教师将物品摆放不同的位置，让学生很快的用不同的介词说出Onorin.2B.Learntosay1)出示挂图T:lookatthispicture.Therearetwoboysandsometoysinit.whoaret

3、hey?Ss:TheyareMikeandWangBing.T:Whatcanyouseeinthepicture?Ss:Acar,aboat,aplaneandasofa.T:MikeandWangBingareplayingwiththetoys,whataretheytalkingabout?Let’slisten.2)listentothetape.学生听后复述，理解意思。Readthedialoguetogether.3)T:lookatthepicture.Tellus,where`sthecar?S1:it’sonthe

4、floor.4)让学生来问，问之前教师先带领学生读熟问句：where’sthe…C.Practice1）让学生听口令摆放物品。如：T:it’sonthedesk.（铅笔）Ss:快速的摆放。2）让学生模仿课文场景自编自演对话。教师进行指导。（这个环节结合partD__playagame）D.Singasong带领学生先熟读歌词。组织学生学唱，跟唱歌曲。E.Assignhomework（1）听录音，读熟B部分单词。（2）鼓励学生平时用所学的日常交际用语相互打招呼。….2