语文组集体备课小结.doc

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1、语文组集体备课小结备课是教学工作的基本环节之一，是教师处理教材的主要形式,集体备课必须立足于个人研究，在充分研究课程标准和教材的前提下,以教研组为单位进行集体商讨，探讨教法、学法,共同研究教学中应注意的问题,同时兼顾学生的基础和实际情况,确定教学目标,完成教学案的预设。集体备课可以充分发挥集体智慧,以老带新,真正实现资源共享。一、集体备课的时间;每周四下午第三节课二、集体备课组成员:全体语文教师三、集体备课的准备:集体备课前教研组全体成员实现备好要求的课。四、集体备课的程序安排好备课内容和中心发言人，每次集体备课都安排有主备人。教

2、研组成员在集体备课前都能将教材通读，理清教材的知识体系，并进行初步的教学设计。每位教师都能提前备好课，做到心中有数。集体备课时由主备人先发言说自己教学设计中的学习目标、自学指导、当堂训练、拓展及德育渗透等主要部分，在交流过程中每位成员都能积极探讨，说出自己不同的意见，最形成共识，并认真对各自的集体备课教案进行了修改。在集体备课活动中人人积极参与，并都提出了自己的困惑。主备人也能认真听取根据发言人的的建议及时做好记录。本学期集体备课分别对一年级双语班的《爷爷和小树》、三二班的《陶罐和铁罐》进行探讨、交流。通过集体备课，教师在无形中都

3、感受到自己在不断进步，每当大家在一起交流、研讨时，带给自己的是永久的“营养”，自己也颇感欣慰。更重要的是带给学生的不单单是知识的传授，而是对学生各方面能力的培养。总之，在每位成员的积极参与下，集体备课较之前有了进步，活动取得一定成效。北大渠乡中心学校语文教研组