中班绘本：小白兔玩颜色教案.doc

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1、中班绘本：小白兔玩颜色希朗幼儿园中（1）班执教人：刘莉一．设计意图这是一个绘本与美术活动整合的实践探索，我以绘本《小白兔玩颜色》为载体，从中班幼儿的认知特点和能力发展水平出发，采用前半段欣赏后半段制作的活动模式，先借助绘本激发幼儿的审美兴趣，再通过多样化的审美游戏，激发幼儿探索及创作的欲望，引导他们手脑协调地参与到游戏种，变“被动”为“主动”，同时我还鼓励幼儿通过合作的方式进行美术创作，培养了幼儿创造及合作协商的能力，让孩子快乐地从游戏中感受到色彩的魔力。二．活动目标1．引导幼儿感受作品的色彩变化及相互关系，体验混色游戏的快乐2．培

2、养幼儿的动手能力以及合作协商的能力三．活动准备绘本《小白兔玩颜色》的幻灯、蜡光纸、小白兔、颜料（红，黄，蓝）、一次性塑料杯、透明饮料瓶等四．活动过程（一）通过“魔术师”游戏导入，引导幼儿对混色的理解，幼儿通过游戏实践，切身感受色彩的变化。1．教师以魔术师的身份进行游戏示范，引导幼儿摇晃有不同颜色瓶盖的瓶子，看看瓶子里水的颜色会发生什么变化？将瓶子里的纯色水导入6个一次性塑料杯中，进行混色引导幼儿对颜色的想象。问题：1）黄色像太阳，还有什么东西是黄色的？2）生活中，哪些物体是红色的？3）看到蓝颜色，会想到什么？2．混色红色+黄色=橙色

3、红色+蓝色=紫色黄色+蓝色=绿色绿色+红色=棕色教师以三个小杯子混色作为示范。要求幼儿自行混色，说出颜色。（二）欣赏绘本《小白兔玩颜色》PPT，体验色彩的变化。1．教师通过幻灯讲述绘本故事教师边讲述故事边巩固混色知识（1）猜猜小黄兔跳进红色颜料里，会变成什么颜色的小兔子？（2）绿色的小兔跳进红色的颜料里，现在会发生什么呢？2.教师总结：“由红黄蓝三原色可以变化出许多不同的颜色。”（三）出示折纸，激发幼儿创作欲望教师出示圣诞袜折纸，分步教授幼儿。用KT板做成圣诞树形状，展示幼儿折纸作品。