居民的闲暇生活状况的调查.doc.doc

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1、成都信息工程学院政治学院“概论”实践教学之社会调查报告题目居住地居民的闲暇生活状况的调查学院资源环境学院专业、班级环境工程08级1班学生姓名徐雅晋、廖涛、陈帅评阅人2010年月日关于“概论”实践教学之社会调查报告说明一、宗旨：旨在加深学生对“概论”基本原理的理解，强化知识，拓宽视野，学以致用，提高学生认识问题、分析问题和解决问题的能力，进一步树立正确的世界观、人生观和价值观。二、社会调查安排及内容：“概论”实践教学之社会调查利用暑期进行，2007级本科各专业学生必须参加，安排在二年级进行。结合参考题目，自行确定调查题目。三、要求：1、调查报告用A4

2、纸打印。2、调查报告既要立足于“概论”课的学习基础，又要反映出亲自参加社会实践的调研情况和体会。思想汇报、工作总结、随笔、散文、诗歌等形式一律不符合要求，字数不低于3000字。3、杜绝任何形式抄袭。若为抄袭或网上下载的材料，成绩记为“0”。3、“大学生暑期社会调查信息反馈表”须由学生所调研的相关单位或部门负责人签字或盖章。4、装订顺序：调查报告封面，关于“概论”实践教学之社会调查报告说明，大学生暑期社会调查信息反馈表，调查报告，调查报告评语成绩。当代社会，人们闲暇生活方式是什么——内江市、绵阳市、遂宁市三地居民的闲暇生活状况的调查导语：随着物质条件

3、的逐渐丰富，我国人均收入的提高以及工作方式与方法的改变，我国城乡居民的闲暇生活也随之增加，闲暇生活的活动方式也逐渐丰富。据调查，据本小组调查，我国城镇居民的日平均闲暇时间为6小时25分，可见，有益的闲暇生活对于我国居民而言是极其重要的。我国逐渐进入人口老龄化时期，而且中老年人群占我国人口比重逐渐增大，故对于大量的此类人，有益的、有意义的、和谐的闲暇生活方式对于当代人群是极其重要的，作为当代大学生，面对这种问题需要亲身了解，在社会实践中对其进行调查，并增加了与人沟通的能力，丰富了自我社会知识，扩展了视野。通过调查可以了解我社区周边人群在生活方面的需求

4、，针对不同人群的需求再采取一些有效的措施为其创造良好的环境设施及娱乐方式，为我国和谐社会的进步起着积极作用，找出每类人群的思想、生活方式的差异，可以更好的加强各类人群的沟通，使关系变的融洽，同时也可以进一步的弘扬良好的社会风尚，树立良好的生活方式有极大的促进作用。何谓闲暇生活：闲暇时间又称自由时间，与“不自由”时间相对立。所谓“不自由”时间，是指人们必须支出的时间，包括：(1)社会劳动(工作)时间。(2)睡眠、饮食等满足生理所必需的时间。(3)家务劳动时间。在人的时间总量中，支出了上述三类时间之后，所剩下的则是可以自由支配的，用于消遣、娱乐、学习、

5、个人爱好和创造性活动等满足精神文化生活需要的闲暇时间调查对象：内江市，绵阳市，遂宁市三地居民80名调查内容：通过对小区居民的闲暇生活方式，业余时间安排，对周边休闲设施的满意程度进行问卷调查。调查方法：通过派发问卷进行调查，发放问卷80份，收回有效问卷80份。调查结果：年龄分布状况：如下图闲暇生活的认识：我们对于居民人员对于“闲暇生活”的认识，做了一定的调查，发现很多居民对于闲暇生活的认识停留在闲暇生活是一种有益身心健康，有益于保护环境和社会进步的一切活动。对于居民的这种认识，对于国民素质的提高有很大的促进作用。闲暇生活的时间：在每天闲暇时间的安排上

6、，12.5%的市民认为自己的闲暇时间不足1小时，43.75%的市民闲暇时间在1-4小时之间，30%的市民拥有4-8小时的支配时间，13.75%的市民闲暇时间长达8小时以上。闲暇生活花费状况：在本次调查中，对每月的闲暇生活开支，市民选择支出在100元以下的为11.25%，100-300元最多，占到37.5%，300-800元间，占到32.5%，还有13.75%的市民的支出在800元以上。闲暇活动类别：从调查中可以发现，许多居民对于闲暇生活很重视，在对闲暇生活方式的选择也具有多样性（为此我总结了部分类似的选项，进而便于记录。）通常情况下是以群体方式除外

7、休闲娱乐，有17.35%的人群在闲暇时间里选择聊天/户外交往，通过与他人的交流，扩展自我知识与排解闲暇时间的无聊与空虚，有31.25%的人群在闲暇时间里选择呆在家里/独处/看电视/上网/游戏，这部分人群没多以青少年为主；有6.25%的人群在闲暇时间里选择出去逛街/探亲访友/串门;有2.25%的人群在闲暇时间里选择工作/做家务，多以女性为主，且中年居多；有5%的人群在闲暇时间里选择看书报;有10%的人群在闲暇时间里选择娱乐场所消费；有26.25%的人群在闲暇时间里选择运动；有12.5%的人群在闲暇时间里选择旅游，而通常这部分人群的闲暇时间较为宽松，所

8、以选择旅游时最佳方式；有11.25%的人群在闲暇时间里选择打麻将/扑克/桥牌等民间娱乐项目，而且多以中老年人群为主；有3.