大二班家长开放日教案.doc

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1、大三班认识货币执教者王芳目标：1、在操作中知道人民币有纸币和硬币，有不同的面值（元、角）。2、积极参与活动、了解货币与人类生活的密切联系。3、在活动中复习10以内的加法运算。4、初步感知物品归类分放的好处。准备：1、教具：“仿真人民币”、玩具汽车、照相机、书本、酸奶等物品并粘贴上各种价格标签。2、学具：仿真人民币、存钱罐图片，储钱袋人手1个、购物作业单58份。过程：１、预备活动２、认识人民币①感知人民币。a、教师展示仿真人民币，引导幼儿通过观察钱币上的数字了解它们的不同面值。b、出示存钱罐图片请幼儿说

2、出存钱罐中的货币总数。②取认人民币。a、能按要求从储钱袋中取出相应的币值。b、引导幼儿将货币按不同的面值分开装。３、逛超市①幼儿根据超市中商品的标签取出相应的币值。②初步感知生活中货币缩写的认读。5、填写购物作业单6、交流小结、收拾学具。反思1、在这次活动的时候，我采用了多种教学方法。对于1元的人民币比较熟悉，但对于面值大的人民币，孩子们接触的太少了，有些孩子认识时出现了混乱，尤其是2元与2角辨认不清楚。当然我也准备了真的人民币。可效果不是很好，因为人民币太小，太少，不能让所有的幼儿都看的很仔细。  

3、  2、在人民币兑换这个环节上，我是通过让他们利用自己的学具换出老师所说的多少人民币或是怎样拿这些钱，得出1元=10角。但是在这个环节上，幼儿的学具又小又多，十分的杂乱，使得整个课堂的纪律有些难以控制。    2010年11月