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1、初中7A第10单元第2课时宜城市朱市二中章秀英LessonPlanofUnit10Canyouplaytheguitar？（第2课时）一、教材内容分析通过角色扮演活动，就课外兴趣、能力特长等进行互相问答式的讨论，掌握有关单词和句型。能够熟练的谈论对各类课外活动并做出恰当的判断。重点掌握情态动词can的一般现在时用法；can的一般疑问句及其简短回答；用whatcan询问能力。复习动词want的基本用法及陈述原因。二、教学目标本节课的语言功能目标是：谈论能力,让学生学会谈论能力。按照一般惯例或在过去教学中，我们在讲can这个词时，首先说ca
2、n是一个情态动词，表示“能，会”。它的陈述形式是can+动词原形，它的否定形式是can+not+动词原形，它的疑问句形式是Canyou….?重点句型是：Canyou…?Yes,Ican/No,Ican’t.相关语句有：Whatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojointhemusicclub.1、通过语言交际训练，激励学生在班级展示才艺，增加学习乐趣。2、通过学生模拟记者采访，模拟用人单位对所需人才的招聘和应聘，让学生能意识到能力在社会上的重要性，从而激发学生不断进行探究、自主学习知识，为今后的人生道路积累更多的、更
3、丰富的才艺。三、教学过程Step1:Greettheclass.（5minutes）1:SinganEnglishsong.2:Asksomestudentstoanswerthequestions.Canyoudance?Yes,Ican.No,Ican’tCanshedance?Yes,shecan.No,shecan’tCanhedance?Yes,hecan.No,hecan’t【设计说明:课前热身，对前一节内容的巩固，从而为学习下面的知识作铺垫】Step2:Lead-inandPresentation（10minutes）1,
4、Teacher’sActivity:Leadin.“Inourschoolthere’refiveclubs:Englishclub,musicclub,artclub,sportclubandchessclub.Today,theseclubscometoourclassandwantsomeofyoutojointhem”.“Doyouwanttojointheseclubs?”Teacher’sactivity:askstudentsquestions:Whatclubdoyouwanttojoin?Canyou…?Canyou…
5、well?Students’activities:answerthequestions.Activity:Listentotheteacherandanswerthequestions2Teacher’sactivity: askstudentsquestions:Whatclubdoyouwanttojoin?Canyou…?Canyou…well?Whydoyouwanttojointhe…club?Students’activities: answerthequestions3Teacher’sactivity: askstude
6、ntsquestions:Whatclubdoyouwanttojoin?Canyou…?Canyou…well?Whydoyouwanttojointhe…club?Whatelsecanyoudo?Students'activities: Answerthequestions设计说明：把句型Iwanttojoin…club.写在黑板上，学生用这个句型说出自己要参加的俱乐部。教师再用Canyou…?的句型提问学生有什么特长。例如:Askandanswer:---Whatcanyoudo?---Ican…,butIcan’t…Tryag
7、ain:---Whatcanyoudo?---Ican…and…,butIcan’t…or…Wehavealotofhobbies.Someofthemwecando,butsomeofthemwecan’tdo.Doyouwanttojointheclubs?Whatclubdoyouwanttojoin?Inourschool,wehavealotofclubs.Nowlet’sseetheclubstogether.PairworkWhatclubdoyouwanttojoin?Iwanttojoin……Theconversati
8、on:S:Iwanttojointhemusicclub.T:Canyou……?S:Yes,Ican./No,Ican’t.通过大量问与答的练习后，学生对这种句型有了感性的理解。Step3:Listenin
