(增城市新塘镇南安小学刁元新).doc

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1、教学内容：Unit5WorkwithLanguage,SingAlong,Rhyme随堂备注教学目标：1．按要求掌握本节课单词和句型。2．巩固复习身体部位名词及指令性的语言。3．巩固复习left,right等表示方位的词语。4．对所学的知识能进行交际性的语言对话。教学目标如期完成教学重点：掌握本节课的单词和句型教学难点：this,that的发音以及thisis,thatis的连续。能够掌握教具、学具：图片、录音机教学过程：一、Warmingup1.Greeting2.复习身体部位名词（出示图片）二、Presentationsandpractice1.学习单词foot(

2、运用SimonSays游戏复习，巩固指令性的句型，引出Touchyourleft/rightfoot)2.呈现“Thisismyfoot/leg/nose/body….3.小组操练：Thisismy/your….身体部位。4.呈现“Thisismy/your….”句型黑板上呈现课本里的卡通人物MrLeo的图象，老师站在较远处说：“Thisismy…,ThatisMrLeon’s.”让学生充分理解Thisis….和Thatis….的区别。（注意：this,that的发音和拼写，用手势来帮助学生记忆和分辨。）5．小组操练句型Thisismy…,Thatisyour….，老

3、师先示范，然后学生在组内进行。6．游戏—利用“扮木偶”这个游戏再次巩固复习前面的旧知识。学生在课堂学习时，很活跃地参与，大部分同学在听教师指示时，能指出身体部位，但是个别后进生需要他人帮助才能完成。一、Consolidation1.Singasong《Clap,Clap,ClapOurhands》2.ChanttherhymeonP23.3.ReadandcopytheselettersonP24.4.二、SammaryReadthewordsandthesentences.三、Homework1．抄写并背新单词2．朗读课本P24句子。板书设计：Unit5Workwi

4、thLanguage,SingAlong,Rhyme、thisthatThisismy….myfootThatisyour….body教学后记：这节课堂能够顺利地完成，学生对内容兴趣浓厚，有效地开展课堂活动。