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时间:2020-06-18
《山东省烟台市黄务中学八年级生物上册 5.4.2 细菌导学案(无答案)(新版)新人教版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第二节《细菌》一、学习目标1、知识目标:描述细菌的主要特征及结构;推测细菌的营养方式。2、能力目标:培养学生观察和理解能力。3、情感目标:通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验,认同科学发展与技术的进步密切相关。二、学习重点:描述细菌的主要特征。三、学习难点:通过了解细菌发现的过程和巴斯德实验,认同科学发展与技术的进步密切相关四、使用方法:课堂上在教师的指导下完成五、具体内容:任务一:阅读课本P82页“细菌的发现”及“资料分析”。回答下列问题:1、描述列文虎克是怎样发现发现细菌的?2、阅读巴斯德“鹅颈瓶”,思考以
2、下问题:(1)巴斯德在实验前为什么把肉汤煮沸?(2)你认为实验的变量是什么?鹅颈瓶设计的妙处在哪儿?(3)巴斯德的实验说明了什么?通过这个实验,你对科学发现有什么新的认识?(4)为什么把巴斯德称作“微生物学之父”?任务二:细菌的形态和结构1、细菌有______,_______,______等不同形态。有些细菌相互连接成团或长链,得每个细菌是_____生活的。2、观察细菌的结构示意图,并思考:(1)细菌的结构与植物细胞有什么异同?(2)根据细菌的结构推测,细菌的营养方式是怎样的?任务三、细菌的生殖人,阅读课本P
3、85页“细菌的生殖”,并读图,回答下列问题:(1)细菌靠什么方式进行繁殖?(2)芽孢是怎样形成的,有什么意义?(3)细菌为什么几乎无处不在?
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