二年级语文下册期末复习计划

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1、二年级语文下册期末复习计划二年级语下册期末复习计划时光飞逝，又临近期末。为了迎接本学期的复习工作，根据《新程标准》的教学理念、本册教材编写特点、本年学生情况，特制定复习计划如下：一、年级组学生情况分析：1、基本情况：本年级三个班的学生多自于普通的家庭。从学生的自身素质和知识能力方面看，参差不齐。但经过近二个学年的培养，学生的学习习惯有了很大改善。大部分学生能专心听讲、积极回答问题。学生作业较认真。口语表达和习作也有进步。2、基础知识掌握情况：（1）大部分学生对汉语拼音的掌握较好，能够借助拼音阅读各类外读物，但是阅读速度差异比较大。（2）由于新教材要求

2、识字写字量大，学生普遍存在许多汉字认识但不能正确书写的情况，汉字书写巩固率较差。因此，加强听写，强化巩固，尤其是同音字的区分是一个艰巨的任务。另外，必须实施拓展，把生字词语放在新的语言环境中认读、书写。学生的书写情况良好，大部分学生书写卷面整洁，字迹端正，字体较美观。（3）阅读情况。对待一篇短，一些孩子由于识字量的原因，有些孩子不能完全理解，要强化阅读习惯的培养。阅读要加强学生的阅读的理解力，学会读懂，知道短的意思，明白道理。（4）习作情况。大部分学生基本能写一段通顺的话。但还要让孩子拓展思路，有丰富的说话内容，将想说的用字表达出，同时注意字的正确，

3、标点符号的正确使用方法。3、学习习惯养成情况：书写习惯还需改进。阅读习惯较差，读通短，初步理解短的能力不强，要强化阅读习惯的培养，在阅读理解的基础上答题。习作写话，把每一段话写清楚，写通顺。二、复习的总目标：1、巩固本学期所学的生字，认识390个汉字，能正确书写28个汉字。尤其是一些重点词语，能在具体的语言环境中运用。在要求书写的28个汉字中，有的是以前认识的，有的是本认识的，是平时出现最多，最常见且构词率非常高的字。每的书写量较多，并出现了连词书写的内容。要求帮助学生在书写过程中掌握汉字的笔画笔顺、间架结构，使学生不仅能把字写正确，更能把字写美观。

4、2、重点指导学生区分平、翘舌音，前鼻音和后鼻音。3、掌握会写汉字中的笔画和偏旁，知道汉字书写的一般笔顺。能够正确地说出汉字的结构特点。4、继续巩固正确的读写姿势，把字写正确、规范、端正，保持书面整洁。、培养学生用普通话和同学交流合作，能做到声音响亮，口齿清楚。6、学会礼貌用语，能用指定的词语说一句完整的话。7、能有感情地朗读并背诵指定，吐字清晰，声音响亮，不指读，不唱读。8、能背诵一些名句名段。并养成积累喜欢的成语、对联、古典诗词、格言警句的习惯。9、能理解中的词语和句子，熟练使用句号、问号和叹号，体会不同的语气。10、熟练地运用音序查字法和部首查字

5、法查找汉字。11、能按要求把看到的想到的写下。三、复习措施：1、紧扣后练习和综合复习，对学生进行针对性强的查漏补缺的复习工作。2、对学生易错易忘的字词进行比较，增强学生的记忆力。3、根据学生掌握知识的情况，布置自主性作业。4、阅读训练的内容多样，帮学生建构最基本的阅读概念，培养学生的阅读能力。、以看图写话为核心，鼓励尝试想象故事的编写，旨在培养学生各异的思维方式。四、复习时安排：本学期复习时间共两周：1、第一周，以单元复习为主，以测试为形式，重点是字词，要背诵的知识。复习提纲：区分前鼻韵母和后鼻韵母；区分同音字；区分平、翘舌音（尤其是声母是r的翘舌音

6、）；汉语拼音字母表；偏旁组字练习；本册多音字；近、反义词练习；填量词练习；按要求写词练习（如AABB、ABAB等词）；补充成语练习；专项的查字典填空和加标点练习；内阅读和外阅读练习等内容；朗读和背诵。2、第二周，以综合复习为主，重点进行阅读与写话的强化训练，进一步查漏补缺。从6月11日左右开始复习，大约两周的复习时间。6月11日第一单元2时6月12日第二单元2时6月1日第三单元2时6月16日第四单元2时6月17日第五单元2时6月18日第六单元2时6月19日第七单元2时6月22日第八单元2时6月23日阅读复习2时6月24日写话复习2时