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时间:2017-12-19
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1、五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾
2、》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲
3、,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而
4、引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教
5、学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总
6、第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈妈都是一样的》3、动:露一手(1)我
7、的创造(2)教学目标:1、用自豪、敬佩的情绪演唱歌曲,表达对妈妈的无限爱意。2、能唱准跨小节的切分音;在听赏音乐时,能感觉到音乐要素的变化,并能就音乐要素变化而引起乐曲情绪、风格的变化形成初步的理性认识。3、根据情感的的需要选择演唱方式,能选择适当的音乐为朗诵配乐。教学重点、难点:音乐情绪的感受与表现教学过程:一、导入五年级上册音乐全册教案(苏少版)第一单元爱的礼赞第一时总第时备时间:上时间:教学内容:1、听:《妈妈的红头巾》2、唱:《天下的妈
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