五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)

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1、五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级

2、第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐全册表格式教案(湘教版)五年级第一学期音乐教案（2012-2013学年）2012年8月2日五年级上册音乐教学计划一、学生基本情况分析五年级学生对小学阶段要求了解、掌握的五线谱知识

3、已掌握一大半，并能进行简单的二部合唱，视唱听音能力逐步提高。Ａ、声乐方面：能用缓呼缓吸的呼吸方法，有气息支持的唱歌。合唱的歌曲声音协和、节奏准确、并带一定的感情，部分学生声音嘹亮、悦耳。Ｂ、器乐方面：能辨清中国民族乐器的名称、种类、外形特点、演奏姿势、音色。个别学生在演奏方面较突出。Ｃ、欣赏方面：能说出演奏乐器的乐器名称、构造、音色特点；节奏上、力度上、速度上的变化发展；能讲出曲调的结构、情绪等。Ｄ、表演方面：能精心设计编排一组动作，表演时认真持久，效果较好Ｅ、视唱、节奏练习方面：能按一定的步骤，准备视唱或节奏练习的内容，有些同学稍作准备，便能准确的表达出,

4、部分学生还借用指挥进行练习。二、教学目标（一）总的目标1、在唱好二部合唱的同时对学生进行思想教育。2、能背唱４～６首歌曲　3、学习音乐知识及视唱听音练习?（二）具体目标读谱知识：保持音记号、上滑音、下滑音记号、切分音节奏、弱起小节、6/8拍子的含义及基本的强弱规律。技能目标：a、培养主音感b、听辩大、小三度、纯四、纯五度和声音程、视唱２／４、３／４、４／４、３／８、６／８拍和包括已学过知识在内的四小节旋律d学习二、三拍子的指挥图式，有感情地背唱歌曲６——８首b、继续学习简易乐器的演出法，能演奏简单乐曲２——４首三、教材重点难点唱好二声部合唱、听记能力的培养四

5、、具体措施1、认真钻研大纲和教材，在此基础上按时，并按教导处统一备格式，认真写好教学详案。2、充分作好前准备。3、根据学生身心发展的特点，适当放第要求，防慢教学进展，打好基础，培养学生的学习兴趣。4、提优补差的途径：（1）、通过堂教学。（2）、通过外艺术活动。、方法：示范：教师示范、学生模仿。鼓励、表扬法：通过鼓励表扬大体高学生的学习兴趣。因材施教法：针对不同学生采取不同的方法，扬长避短，使学生学有所得，学有所长。五年级音乐教学进度计划（2012---2013）学年第一学期五年级音乐周次时间教学内容节次1827—831《嘀格调》《土家喜爱咚咚喹》2293--

6、97《脚踏水车唱歌》《黄土高坡》23910—914《黄河船夫曲》《走绛州》24917—921《刮地风》《洗衣歌》2924—928《唱支最美的歌》《我爱我的祖国》26930—107《祖国印象》《美妙的歌声》27108—1012《小鸟请到这里》《森林晨光》28101—1019《渔夫和金鱼的故事》291022—1026《在葡萄架下》《看马戏》2101029—112《阿里郎》《道拉基》21111—119《嗯嘿呀》《蓝色的雅特朗》2121112—1116《故乡的亲人》《贺绿汀落水生还记》2131119—1123《嘉陵江上》《晚会》2141126—1130《清流》《冬》

7、21123—127《踏雪寻梅》2161210—1214《银色的马车从天》2171217—12,21《音乐七巧板》2181224—1228期末复习2第一嘀格伢儿的梦第一时教学目标：1、能学会演唱《嘀格调》，并用明亮、流畅的声音表现歌曲活泼、欢乐的情绪2、在听赏《土家喜爱咚咚喹》的过程中，初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地跳起摆手舞主动参与听赏活动。教学重点：能用明亮的声音演唱《嘀格调》教学难点：能初步了解木管乐器及其音色，能自信大方地参与听赏活动。教学过程：一、组织教学1、听音乐进教室2、师生问好二、基础训练师：同学们，你们去过咱们湖南的湘西吗？在湘西啊，

8、有很多的大，大里住着很多的少数民族，你们知道有些什么