统计学医学复习题及答案.doc

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1、医学统计学复习题（一）选择题：1统计上小概率事件通常是指BA一次实验或观察中该事件一定不发生的事件B一次实验或观察中该事件发生的可以性很小C一次实验或观察中该事件一定发生的事件D一次实验或观察中该事件可能发生也可能不发生的事件E一次实验或观察中该事件发生的可以性很大2在统计学上的参数是指BA总体均数B描述总体特征的指标C描述样本特征的指标D描述人群特征的指标E描述变量特征的指标3能通过校正的方法将其消除的误差是DA随机测量误差B抽样误差C系统误差D观察误差E以上均不对4抽样研究的目的是AA用样本的信息推断总体的特征B研究样本的特征C研究总

2、体的均数D用总体的信息推断样本的特征E以上均不对5统计分析包括EA统计描述B参数估计C假设检验D参数估计和假设检验E统计描述和统计推断6研究一组数据的分布规律时，画频数表的第一个步骤应该是DA确定组距B确定组数C列表划计D找出这组数据的最大值和最小值，并计算出极差E以上都不是7、均数与标准差中。AA、均数会是负数，标准差不会B、标准差会是负数，均数不会C、两者都不会D、两者都会8、原始数据减去一常数后原始数据的。BA、均数不变，标准差变B、均数变，标准差不变C、两者都变D、两者都不变9、用均数和标准差可全面描述资料的特征。CA、正偏态分布

3、B、负偏态分布C、正态分布和近似正态分布D、对称分布10、表示一群性质相同的变量值的集中趋势的统计指标是。BA、全距B、平均数C、标准差D、标准误E、方差11、t≥t0.05(γ)统计学上可认为。A、两总体均数不同B、两总体均数相同C、两样本均数不周D、两样本均数相同12、同样性质的两项研究工作，都作两样本均数的显著性检验P值越小，则。A、两样本均数不同B、两总体均数差别越大C、越有理由说两总体均数不同D、理由说两样本均数不同13、时，作单侧检验。A、已知A药肯定优于B药B、当不能明确是A药好还是B药好C、已知A药一定不会比B药差A、已知

4、A药与B药差不多14、两组数据均数差别的显著性检验，要求数据分布近似正态并且。A、要求两组数据均数相近，方差相近B、要求两组数据方差相近C、均数与方差相差多少都无所谓D、要求两组数据均数相近15、配对t检验与成组t检验的区别在于。A、它更不容易获得“差别有显著性”的结论B、它的计算方法更复杂C、它的统计检验灵敏度更低D、两者的实验设计是不同的16、计算麻疹疫苗接种后血清检查的阳转率，分母为。A、麻疹易感儿人数B、麻疹患儿人数C、麻疹疫苗接种人数D、麻疹疫苗接种后阳转人数E、某地区所有患过麻疹的儿童人数17、经调查得甲乙两地的冠心病粗死亡率

5、为40/10万，按年龄构成标化后，甲地冠心病标化死亡率为45/10万；乙地为38/10万，因此可以认为。A、甲地年龄别人口构成较乙地年轻B、乙地年龄别人口构成较甲地年轻C、甲地冠心病诊断较乙地准确D、甲地年轻人患冠心病较乙地多E、乙地冠心病诊断较甲地准确18、两个县的结核死亡率比较时作率的标准化可以。A、消除两组总人数不同的影响B、消除各年龄组死亡率不同的影响C、消除两组人口年龄构成不同的影响D、消除两组比较时的抽样误差19、两地某病发病率比较时。A、要考虑性别构成的影响，不必考虑年龄构成的影响B、要考虑年龄构成的影响，不必考虑性别构成的

6、影响C、不必考虑年龄、性别构成的影响D、要同时考虑年龄、性别构成的影响20、在使用相对数时，容易犯的错误是。A、把构成比作率看待B、把构成比作相对比看待A、把率作构成比看待B、把率作相对比看待C、把相对数作构成比看待21、四个阳性百分率作比较，有一个理论数小于5，大于1。其它均大于5。A、能用校正X2检验B、不能作X2检验C、作X2检验不必校正D、必须先作合理的合并22、格表X2检验中X2

7、点数目数出的资料C、按事物或现象类别清点各类观察单位数D、按事物或现象等级观察单位数E、测量各观察单位的某个量的大小24、统计表的绘制基本要求中，以下哪点有错误（）A、标题应简明扼要B、标目应主，谓，层次分明C、线条不宜太多，纵线一般可免D、表内一律采用阿拉伯数字E、不留空格，有“0”或有缺项用“¾¾”表示.25、比较新生儿身高与体重的变异程度大小，宜采用（）A、全距B、标准差C、标准误D、方差E、变异系数26、配对t检验比完全随机设计t检验有（）A、统计效率提高B、统计效率下降C、减少实验误差D、增加实验误差E、以上都不对27、四格表x

8、2检校正公式的应用条件为()A、实际数均≥５B、理论数均大于５C、实际数≥５和ｎ≥４０（ｎ为总例数）D、理论数≥５和ｎ＞４０E、以上都有不对28、某地1900～1940年伤寒、副伤寒（以下简称