胜利东小学防震减灾疏散演练.doc

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1、奎文区胜利东小学防震减灾疏散演练活动方案一、活动目的通过开展疏散演练，加强防震避震知识宣传，使全校师生进一步掌握学习正确的应急避震方法，震后紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地提高全校师生的自护能力，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。二、活动时间时间：2012.9.11上午大课间。三、演练内容：(一)应急避震1、防空警报响起，老师立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，将凳子放桌下并躲在两课桌中间或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，

2、并尽可能用书包保护头部；最后一排同学面向墙壁，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。2、避震姿势：将一支胳膊弯起来保护眼睛，不让杂物击中；另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿其他保护物品遮住头部和颈部。3、卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。4、通过讲授、情景模拟等形式，让学生熟悉应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及

3、疏散的路线和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震应急和疏散，以免发生误解而引发地震谣传。(二)紧急疏散1、紧急疏散组织要求（1）警报解除后，所有同学迅速在两边通道上集合，靠教室门的学生立即把前后门打开，班主任组织学生携带便于自我保护的物品后，按座次、一路纵队从教室撤出；门边的同学即时将可能妨碍行进的物体在第一时间内挪走，后几排的同学离开时要将凳子放置于桌下，方便后面同学前进。（2）前五排的同学走前门，后面的同学走后门，离开教室后，保持两队队形按指定路线行进。遇到前面有同楼层疏散的班级，要跟随其后，不得拥

4、挤抢行，各班在队伍排头、排中、排尾安排1名班干部，随时提醒同学注意纪律、姿势、稳住疏散步伐；（3）疏散过程中，用携带的自我保护物品护住头部，下楼梯时一只手护住头部，一只手扶楼梯杆或墙壁，所有同学到达集合点后，迅速下蹲，仍以书包、手、或其它物体遮挡住头部。直到自救互救演练环节时，双手才能放下。（4）疏散时快步行走，禁止跑步疏散；在撤离途中，如出现拥挤摔倒，后面学生、护导教师应立即大声喊"停"，班主任、护导教师招呼学生立即停止不动，等险情排除后，再组织学生有序撤出；（5）疏散时，二楼同学走楼梯右侧，三楼同学走楼梯左侧。2、学生在老

5、师带领下有秩序从楼梯向下撤离，严格按照各教室内标注规定的疏散集结图示路线，迅速撤离到指定的地点整队。(三)自救互救（每班假设2名伤员）1、师生疏散到操场后，各班主任清点本班学生人数，统计数据：轻伤、重伤、死亡、失踪人数，并逐级向楼层负责人、指挥部汇报。2、震后救护。每个班级设置一个救护小组，每组安排模拟伤员。疏散时，由同学帮扶、协助到达安全区域，然后进行自救互救演练。对受伤的同学，由老师和同学在原地进行简单包扎救护，就地取用红领巾、书包带、鞋带等物品进行止血包扎。四、活动准备（一）将防震减灾知识形成书面材料，对全体老师进行防灾

6、减灾培训，对全体人员进行护导分工，人人掌握必要的避震和自救知识。要求每名护导人员在灾难发生时，能及时到位。负责人：李春霞。（二）下发疏散要求及程序材料，各班主任带学生学习演练程序、疏散路线、集结位置、自护办法等一系列内容。责任人：丁飞。五、演练要求1、严肃认真，不要惊慌，听从指挥，服从安排。2、保持安静，动作敏捷、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。3、按规定线路疏散，不得串线。六、组织机构及职责(1)领导小组，全面调控整个演练活动过程。总指挥：谭晓升：全权负责，统一调度。副总指挥：张和平：负责中楼指挥调度。马秀红：负责院内操场指挥调

7、度。陈美华：负责南楼指挥调度。王丽：负责北楼指挥调度。成员：全体中层主任。(2)教室室内指导组成员：各级部主任、班主任。一二年级辅助老师配备：一一齐延萍、一二魏文荣、一三滕玉清、一四颜廷芹、一五张志云；二一张丹妮，二二孙玉丽，二三张秀莲，二四郭美臻，二五杨坤，二六刘秀华；具体任务分工：组别组长成员职责领导小组谭晓升张和平马秀红陈美华王丽1、加强对破坏性地震及防震减灾工作研究；2、完善应急预案的制定和督查各项措施的落实情况；3、发布演练过程中的各项命令。应急疏散组张和平胡太芳北楼1、演练开始前，监督、检查本楼层、楼梯护导教师的到

8、位情况；2、对学生撤离后情况进行检查，确保本楼层无无遗留人员；胡玉忠中楼胡倩南楼楼梯、走廊、操场护导员班主任3、维持紧急疏散演练中的秩序，合理调节疏散进度，及时处理偶发事件并上报，严防拥挤踩踏、意外事故发生，保证学生安全；各班自备一台照像机，拍摄本班应急避震、紧急疏散、自救互