【工作总结范文】乡镇个人工作总结范文.doc

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1、【工作总结范文】乡镇个人工作总结范文  乡镇个人工作总结范文篇  一一、尽职尽责,当好主要领导参谋  二、尽心尽力,抓好自己分管战线无阻,极大地促进了商贸流通产业的发展,为当前和今后一个时期00经济社会发展创造了极为有利的外部环境条件。  其它几项工作也都取得了一定成绩。  三、尽严尽实,提高个人综合素质总之,这些年由于受到了一些领导和老同志的帮助,个人进步较大,收获也很多。  但由于思想改造还不是十分彻底,经验上还不是很成熟,有些也犯一些情绪化的错误,或多或少地给工作带来一些损失,在今后的工作一定认真吸取教训,总结经验,努力工作,使自己

2、成长为一名优秀的农村工作者。  篇  二一、召开全镇XX年度教代会及XX年教育工作表彰会  二、加大投资力度,努力改善办学条件  1、学校布局调整扎实推进。  2、加强学校的绿化、美化,学校面貌明显改善。  今年上半年,充分调动教干教师的积极性,利用星期天、节假日全力以赴投入春季绿化工程。  全镇小学完成绿地近5000平米,搬运土方600立方米,栽植乔木200株、花灌木1500余株,小黄杨3000珠,红叶石楠6000珠,红花继木球30珠,月季等60余珠,完成路面硬化1260平方米,资金投入达10万元。  3、积极做好后勤保障工作。  理顺

3、完善仓库的管理工作,为学校的健康发展提供了保证,真正做到了物尽其才,财尽其用,严格按照制度办事,一改过去的无计划购物,造成了财务的严重浪费,单位之间意见重重等现象。  高质量的完成了学生夏季服装的征订和发放工作,学生的夏季服装征订工作根据有关要求,本着学生自愿的原则,订足订齐,通过细致的做工作,经过各校的努力,圆满完成了学生夏季服装的征订发放工作。  4、认真抓好学校资产管理。  积极做好学校固定资产管理和校舍信息平台的常规工作,及时对新增固定资产填单、记账、录入,定期清查财产、上报资产数据,确保资产和校舍信息的准确全面。  4月份,组织

4、人员对学校资产管理情况进行了一次抽查,完成了全镇小学调动教干、教师所管财产的交接。  上半年,先后完成了省中小学校舍档案规范建设、省国有资产管理信息系统的数据填报、临沂市中小学办学条件调查统计等三项任务。  三、加强教学管理,努力提高教学质量  1、充分发挥网络资源优势,积极开展网络教学教研。  利用镇教育信息网站,开辟了教学教研、学生习作等多个栏目,其中包括教研通知、教研动态、教研规章、教育科研、学科教学、外部经验、教学反思、试题交流、案例精选等多个子栏目。  教研员建立了自己的博客平台,加入临沭教研博客圈、学科教研qq群、教研宽正平台

5、等,实现了网络办公的快捷与方便。  积极引导骨干教师、学科带头人充分发挥这些网络资源优势,扎实开展网络教研,教干教师积极参与,及时撰写自己的教学反思、学习体会发送到教研平台,与全体教师进行网络研讨,先进的教学经验、好的教学方法、优秀教案、试题精选等都同过网络媒介,达到了资源共享的目的。  在学生教育专栏,开辟了学生习作和德育教育的多项内容,定期把学生习作栏目中的优秀学生作品搜集出来,通过指导教师、特约评委认真点评后,编印成《晨曦》作文选,发放到师生手中,为学生的习作创建了一个展示交流的平台,极大地激发了学生的写作兴趣。  2、扎实开展集体

6、备课活动。  春季开学前夕,教研室组织骨干教师、学科带头人作为主备人,进行语、数、英各科单元集体备课研讨,教师们经过认真备课,初步形成电子稿,再通过网上研讨后,并留出二次备课的空间,再装订成册,让教师们以学校学科组为单位进行二次备课,撰写自己的观点、反思与体会,充分实现了集体备课的实效性,收到了良好的效果,受到教师们的普遍欢迎。  在备课中,指导教师不仅要注重教师“教什么”,还应当研究“怎么教”。  探讨尝试“集体备课、分工撰写,教案共享、个性互补,用中完善、改中应用”的集体备课模式。  3、积极开展高效课堂的研讨活动。  按照“公开研讨

7、”、“差课诊断”、“推门听课”等形式,定期举办各学科公开课研讨活动,采取执教教师说课、教研员评课、教师们议课的形式,把高校课堂的理念、策略、方法,通过公开课的形式渗透到教师心中,达到高效的目的。  “差课诊断”多发生在推门听课中,采取与授课教师面对面交流的方式,积极鼓励,在不挫伤教师积极性的基础上推荐好的教学方法,多次加以尝试,直至达到预期的效果,也称之为“跟进指导式”教学法,同时教研室还积极倡导了“师徒结对式”的教学方法,让弱校和强校结对,弱师和强师结对,有力地促进了学校和教师的均衡全面发展。  4、教育思想,撰写教学反思编写教学故事。

8、  积极鼓励教师深层次去考虑自己的教学工作,不拘形式写下教学中的失误、学生学习中的闪光点或困惑、新的教学设想等等,篇幅可长可短,撰写教学反思是教师认识自己、总结教学经验、提高教学能力的有效途径

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