【个人总结2篇】五月工作总结及六月计划.doc

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1、【个人总结2篇】五月工作总结及六月计划　　下面提供的文章可用于工作中写作参考，提高效率，如果文档有不合适的地方可留言以便进行改进。　　关于底图如果不需要图片或是要更换图片，只需要双击页眉便可删除或替换图片。　　目录1.五月工作总结及六月计划2.上学期综合教研组工作计划五月工作总结及六月计划一五月份的工作总结　　1、员工的稳定性不强，在这方面店里和公司也都做了一些沟通改善一些不满，针对这些问题大家开了一个会议主要是说出自己对工作不满抱怨的原因需要我们解决的问题，灌输一些体现自我价值、也让他们知道企业需要的价值，了解自身的

2、优缺点，通过努力的沟通学生基本都稳定下来了，xx家里有事坚持要回家、xx回家当兵。　　2、天气热了做养生菜的炉灶一开温度很高上个月鱼死一百七八十斤，用了鱼池消毒、换水的次数加强、加冰块都不怎么管用，看是否有其他的解决办法。　　3、端午节送礼包我们都基本送完了，客人还好是比较喜欢的，说我们企业过节还想着我们。　　4、这个月不但灌输了酒水知识，月底还给员工增加了包间典故和茶文化的知识，都给员工复制了资料监督学习，例会提问给大家讲解，还在学习中。　　二六月的工作计划　　1、送客我们这方面是做的不足的加强每个人的送客监督，区域

3、管理人员负责监督，经理检查提高大家的重视度、每有一次不送客管理员和服务员都巡台处罚。　　2、分菜服务是比较弱的一直没有得到更好的改善，我们将采取每个管理人员带领几名员工进行分菜服务，责任到人争取把这方面提高，大厅、包间评选做的好的和不好进行奖励处罚主要是一些奖品，不使用加减法。　　上学期综合教研组工作计划班主任工作计划

4、个人工作计划

5、xx工作计划

6、健康教育工作计划

7、学生会工作计划

8、工作总结与计划　　一、指导思想本学期综合教研组以抓好课堂教学质量为宗旨，以学生为主体，以启发为途径，以学生学会创造为目的，培养学生各方面的能

9、力，第一学期综合教研组工作计划。　　狠抓课堂常规管理，利用多种电教媒体手段营造灵活、愉悦的课堂氛围，并采取一些切实可行的措施，认认真真、扎扎实实的做好各项工作。　　根据学校的现状和发展规划，按照学校教学计划的指导，特拟定本学期的教研组工作计划。　　二、基本情况现在的综合教研组是本学期经过学校重新调整后组建的，包括政治、历史、地理、音乐、体育、美术、信息技术共七个学科，共有16名教师。　　三、工作目　　1、本学期教研组工作要结合各学科的实际情况，加强常规教学管理，努力提高各学科的教育教学水平，加强新课标的研究,积极探索各

10、学科教学的新规律，使教学效果有xx　　2、组建好各学科课外兴趣小组，使有特长的学生能得到进一步发展，力争在各级各类竞赛中取得好成绩　　3、加强学科培训，促进学科间的整合。　　本学期教研组的重要任务之一就络教研的培训工作，以教研组为龙头，带动全校教师，进一步提高各教师使用现代信息技术的能力，更好地进行教育教学工作，同时加强各学科间的联系，促进学科间的整合、加快信息技术学科与其他学科的渗透关系　　4、xx学习氛围，继续通过扎实有效的课题研究活动,将课题研究落实到学校的建设和教学工作中，提高业务素质。　　四、工作重点　　1、

11、合理运用现代教育技术进行辅助教学，积极投身于教学、教研改革　　2、将各科目组的常规活动组积极开展起来，丰富学生的课外活动，激发学生的学习兴趣　　3、推进校本教研，促进教师的专业成长。　　为教师提供学习、实践与反思交流的平台。　　继续搞好课题研究工作。　　五、工作措施　　1、积极参加各级部门组织的各类教研活动，进行听课、评课及赛课。　　参加这种活动能有效地提高教师的业务水平以及了解当今新课改的发展情况。　　教研组长安排几个听课组，并组织相关科目的教师进行听课和评课。　　听课组成员必须认真听好每一节教研课，并及时反馈意见，

12、使每一位组员积极配合将整体教学水平更上一层楼　　2、认真珍惜每一次的校内校外教研活动，听好每一堂课，学习好、记录好每一次讲座的内容，能够不断充实自己，并能适应当今新的课程标准和新的教育形式，从中吸取别人新形势下的优秀教学经验　　3、所教相同科目的教师要每期至少进行集体备课四次，并进行记载，并做好相应的二次备课，从而达到相互学习教学经验，充实并提高自己的教学水平的目的。　　六、具体工作安排如下八月份　　1、总结上学期教研活动开展情况　　2、学习本学期学校教学活动计划　　3、本期教研组活动要求　　4、本学期教研组活动学习任

13、务安排。　　九月份　　1、制订教研组工作计划　　2、组织教络教研培训　　3、组建学校篮球队并开始训　　4、七年级广播操比　　5、八年级歌咏比　　6、全校秋季田径运动　　7、组织参络教研现场　　8、教学工作检查十月份　　1、各科目教研课开展，组内听课评课　　2、网络教研专题研讨　　3、听骨干教师的专题讲座　　4、阶段性课题研究小结