[精品]教学总结.doc

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1、[精品]教学总结　　xx—xx年教学与学生管理工作总结时间如流水，白驹过隙，眨眼之间，从自己毕业到现在，从8月16日进入惠民工作到如今，半年的时间已悄然而逝。　　本学期我担任　　0901、　　0902、0903，三个计算机班的语文教学任务。　　由于教学经验和管理实践经验尚浅,因此，我在教学工作中不敢怠慢，认真学习，深入研究教学方法，虚心向各位老师学习。　　经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学和管理经验。　　以下是我这一学期以来在教学和管理方面的一点感悟与收获。　　对于一个刚刚师范毕业的大学生来说，能有一个平台去锻炼自己，实践自己，是一种渴望，也是一个

2、难题。　　因为大部分学校不愿意接纳我们，因为我们在教学上没有一点经验，可以说我们是从零开始的。　　虽然说我是师范生，在学校里，也登过讲台，讲过课，但那只是一种虚拟。　　没有真实的学生，没有真实的课本，更没有真实的教学环境，要想达到提高自己的教学水平，真的是很难、很难。　　首先要感谢惠民学校给予了我这个平台，让我去提高自己、完善自己的教学技能水平。　　时间证明了一切，我没有让领导失望，也没有让各位老师失望，更没有让同学们失望。　　因为我做到了。　　从刚开始时讲得一塌糊涂，到青年教师大奖赛受到各位老师对自己进步的肯定，再到现如今对教学有一定头绪和思路的我来说

3、，这就是自己在教学上成长的过程，锻炼的过程，进步的过程。　　根据进度和教材内容,本学期我较好的完成了教学任务.在教学过程中，我遇到了一定的困难，在困难面前，我没有低头，而是鼓励自己，首先要自信，第二要谦虚学习，再次要有耐心、恒心的备好每堂课。　　接下来是我在教学上进步的几方面第一，在教案方面，有了很大的提高。　　刚来时，只会死搬教材书上的内容，不会考虑学生的实际情况，教案上教学目标不清晰、教学重点和难点处理不当，导致了学生的厌学情绪。　　例如《荷塘月色》一文。　　后来慢慢地了解了学生的实际情况后，教案写的多了，把握住了尺度和分寸，到后面即使最难的诗歌和古

4、文，学生们也学的带劲了。　　我觉得这就是教案转变了，学生也就转变了。　　并且在张校和王老师的建议下，我进一步完善了教案，例如课堂提问，课堂小结等方面的环节。　　还设置了讲完以后，要做练习，达到讲与练的结合。　　让学生进一步巩固和强化知识。　　第二，在引导学生方面，进步较快。　　刚开始，只是满堂灌，没有考虑到学生的接受能力。　　在提出一个问题时，急于告知答案或者引导不够，导致学生对讲过的知识，一知半解，没有理解透彻。　　说实话，也不知道怎么样引导，找不到正确合理的思维方法。　　现在每上一节课，每提问一个问题，我都要考虑引导方法。　　例如在让学生分析《项链》

5、一文中主人公玛蒂尔德时，我会引导学生除了她身上艳羡虚荣的性格特点外，还有我们值得学习的精神吗？一个学生回答说没有。　　这时候我就进一步引导，她在弄丢朋友的项链后，是怎么样还清巨额债务的？答，花了十年的青春。　　难道她每天坐在家里，闲的没事干，这同样也是花了十年的时间，能还清债务吗？不能。　　很显然，她身上的什么值得我们学习？答勤劳。　　我进一步引导，我说她可以耍赖呀，说自己并没有借弗莱思节的项链，但玛蒂尔德并没有这样做，这是什么品质？答诚信。　　对，玛蒂尔德身上她的勤劳和诚信，值得我们学习。　　其实，我在教学生的同时，也在学习，也在慢慢摸索。　　第三，在

6、板书方面，也有了较大改进。　　记得我来这里，第一堂课是全体教师听讲，当时的板书设计的不条理，不清晰，不美观。　　一堂课只注重讲，从来不注重板书设计，自从那一次板书设计比赛以后，我充分认识到板书的重要性，这也是我在课堂上多次讲课的深切体会，板书可以帮助我们进行课堂小结和理清文章的结构和线索，如果板书再美观一点，就能进一步带动学生们学习的积极性与主动性。　　所以，在现在的讲课中，我每上一堂课，就要考虑板书的设计，尽量做到条理，清晰和美观。　　以上是我个人认为在本学期，进步较快的三个方面。　　但同样还存在很多的不足之处，在教法上还过于单一，教学流程上还不够到位

7、，课堂提问设计不够明显，教学目标上还不够明确，课堂小结上还不够具体，在备学生方面还不够详细等等。　　在接下来的教学中，我会把进步的方面继续发扬，自身的不足之处，进一步向有经验的老师学习，也只有多听，多问，多想，多学，多讲，多总结，才能有进步，有提高，有改进。　　因此,经过一个学期的努力，期末考也是一种考验。　　无论成绩高与低，都体现了我在这学期的教学成果。　　我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何自我反思，如何提高自己的语文教学水平。　　最后，我坚信我会用自己辛勤的汗水去浇开灿烂的语文教学之花的。　　本学期,在作为一名教师的同时，

8、我还担当了0902班的班主任。　　班主任工作是一项管理型的工作，同样也是一项杂、