八年级语文月考质量分析.doc

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1、八年级语文月考质量分析温永平一、试卷整体评价:   这套试题体现了语文学习的整体性和综合性的特点,既注重了知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观的统一,又有利于全面提高语文素养。   依据《课程标准》的要求,这套试题注重对积累与运用、阅读和写作的考查;在积累与运用、阅读与写作的考查中,还注重对识字与写字、综合性学习的考查。二、成绩统计:   均分:70.23,及格率:87.5﹪,最高分89分,最低分40分。   三、得失分情况反馈:第一大题:积累与运用1、古诗文默写考查,对音同义不同的字没有准确理解,导致默写出错。   2、很多学生没有准确理解诗文及

2、名句的意思,造成了张冠李戴。   3、综合性学习一题十分严重。   第二大题:阅读   1、文言文阅读是课内文言文阅读,整体感觉完成情况比较好,还能令人满意,翻译句子和选择题失分的同学多。   2、现代文阅读:整体感觉:开放思考不够,语言组织能力不强,不能用简洁的语言准确的表意。。   第四大题:作文   优点:   1、能将课文中学到的语文知识灵活的运用到生活中。   2、部分文章内容丰富,思路清晰,语言形象,有一定文彩。   不足之处:   1、相当一部分学生选材不够典型,扣题不紧。   2、部分学生对所给材料感悟不够深刻,缺少细节描写。   3、

3、无创意,没有表达出真情实感,没有联系实际。   三、教学反思:   纵观这次考试情况,存在的主要问题有:1、基础知识掌握不够牢固。2、学生审题欠认真。如3、学生课外积累欠缺。4、学生缺乏创新意识。针对以上问题,在今后会的教学过程中,我应采取以下措施:1(抓)、落实基础知识、。对生字新词、古诗词、文言文等的理解和把握,还有课外古诗词、文学名著的积累、综合性学习等,一定要落到实处;2(抓)、提升基本能力。提升听、说、读、写基本能力,还得提升学生的创新能力,合作探究的能力、组织能力等。3(抓)、有针对性的训练。现在学生手头上的训练题很多,但与教学不相适应的也

4、很多,这就要求我在让学生做题时要有所选择。要善于选题、组题,甚至根据教学实际自己命题、制题。   在今后的教学过程中,为了真正把这三个“抓”落到实处,我要竭尽全力,发挥应有的作用。

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