二年级上册语文期末试卷分析.doc

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1、上饶县2013--2014年度第一学期期末考试试卷分析铁山小学二年级语文学科分析人：张莉分析时间：2014.1参考总人数36人评卷形式人工评卷分项成绩（各项三率）优秀率良好率及格率人%人%人%2055.552363.893083.33抽样原则全班人数抽样份数12对试题题型、题量、难度、梯度、覆盖面、分数分配、思想科学性等方面的具体评价本次检测的语文内容依据语文课程标准对本学段的目标要求，本次试卷共设计了四大板块，分别是：第一部分，积累运用园，六个题型。第二部分是阅读乐园，根据短文回答问题。第三部分，口语交际。第四部分，看图写话。题目根据图

2、形提示想象作文。命题的形式多样，并体现了新颖性和灵活性。能够照顾大多数学生，题目容量适中，难度不大，无怪题偏题。它符合新课改的要求。大多数题型都是课文中或平时训练中所接触过的，为学生应知应会的，如：看拼音写词语、写句子、根据课文填空、口语交际。抽样考生情况分析本次分析，我抽取一个班级的12张试卷，平均分为73.79，其中达优人数有20人，占抽测总人数的55.55%。及格人数为30人，占抽测总人数的83.33%。其中最低分为14分，最高分为90分。学生答卷情况统计分析及原因1、基础知识部分。字词方面，学生失分率比较低，大部分学生还是掌握了的

3、。但也有好些学生个别字会写错，这些都是粗心造成的。同音字的书写错误较多。照样子写句子题学生大部分还是掌握了。课内积累题目由于平时的积累，学生的出错率也低。2、阅读感悟。第一部分是根据课文内容填空，学生知道，但错别字较多。第二部分是课外阅读部分，总的来说，学生的理解能力很差，画出相应的句子，学生找不到哪句，画的不完整。根据短文填空，学生抄写不认真，有部分学生答不来，甚至空白没写的都有许多。3、口语交际。第三大部分题主要是考查学生的口语交际能力，有些学生不能联系所给的内容进行写话，所以扣分，而且写得少，语句写得太简单，不通顺。4、看图写话。对

4、于这部分，学生的分数不够高，虽然这次图的内容很简单，选三种动物编一个故事，平时锻炼得较少，学生写不来，写得简短，不生动，口语化。教学中存在的问题和今后教学建议1、学生书写不过关，错别字较多。应加强写字教学，严格要求，扎实训练语文坚持不懈，要让学生把字写正确、工整和规范。2、继续加强基础知识、基本技能训练，为了学生的今后发展，必须夯实基础。3、语言表达不清晰，语句不够通顺，有明显的语病。重视语言积累，重视过程评价。加强学生的口语训练，多交流。强调平时对“优美词句”“成语”“名言警句”“优秀诗文”等汉语言精华的积累，并激励学生在广泛的课外阅读

5、中积累。4、学生不重视积累优美词语文句，不注意观察，习作要求不明确，没仔细读题目的要求，作文无话可说。看图写话教学是今后长期努力抓的工作。平时加大写作能力及写作兴趣的培养。教会他们观察事物，创设写作氛围，提供写作素材。针对个别学生表达方式单一，相似的问语文题，鼓励学生进行个性化的表达，写出真情实感。平时还要多练习审题。书写要规范、整齐。