小学数学二年级期末质量检测卷面分析.doc

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1、小学数学二年级期末质量检测卷面分析　各位老师上午好，很荣幸今天能在这里和大家一起对我们上学期的期末考试质量进行分析研究。在接下来的大约30分钟里，我将跟大家一起探讨交流以下五个方面的问题：一、试题结构本试题注重考查“基础知识、计算能力、应用能力”三方面，共三大题，试题满分100分，考试时间为60分钟。本次试题相对较为简单，能给学困生重拾学习的信心，但优等生的优势与能力不能凸显出来。考试题型分布列表考题我会算我会想我会解决问题题数16206分值253837二、试卷的基本特点1.内容全面，覆盖面广：本册学习内容有：解决问题、表

2、内除法、图形与变换、万以内数的认识、万以内数的加法和减法（一）、克与千克、统计和找规律等知识，而试卷题型多样，涵盖面广，有计算、填空、选择、画图、统计和解决问题等。试卷知识点考查分布情况学科领域数与代数空间与图形统计与概率综合与实践考查知识点找规律、表内除法、万以内数的认识、万以内的加法和减法（一）、运用加法和减法两步运算解决问题、用乘法和除法两步运算解决问题。认识锐角和钝角、图形的平移和旋转简单的复式统计表有多重百分比86%６%5%3%2、关注概念把握，变式题目，突出灵活性；3、提供开放空间，动手操作，注重开放性；4、紧

3、密联系生活，题材丰富，体现应用性。三、质量检测的总体情况1、全县的二年级学生考试情况统计。全县二年级总人数参考人数参考率%总分平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%最高分低分人数低分率%3468346810030870989.02333496.14222264.07100290.842、抽样分数分布情况统计：（1）“一分三率情况统计”袋数人数总分平均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%低分人数低分率%50100886588.659595626222（2）抽样分数段情况统计：袋数人数0分1/910/1920/2930/3940

4、/4950/5960/6970/7980/8990/99100分最高分最低分50100无1无无112582056610083、从卷面来看，学生的字迹比较工整，书写非常认真，基础知识掌握得比较扎实。四、卷面具体分析下面我将结合本册学习的数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个领域，对本次检测情况进行分析。（一）数与代数方面本学期学习的数与代数的内容有：解决问题、表内除法、万以内数的认识、克与千克、万以内的加法和减法（一）和找规律。本次质量检测通过计算、填空、选择和解决问题四种形式来考查学生掌握知识点情况。现就这四

5、种形式进行分析：1、数与代数中的计算占25分，其中口算占13分，笔算占12分。这部分考查学生数的运算能力。口算95%的学生计算准确较好，从答卷的情况来看，学生会用2～9的乘法口诀求商；会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加减法，会进行几百几千加、减几百几十的计算。笔算95%以上学生的答题正确，总体来说学生的笔算技能达成情况良好。丢分主要体现在以下几种情况：（1）计算时看错运算符号，如750－440=1190；（2）计算时口诀不熟出错，如18÷2=6；（3）计算几百几十加、减几百几十进（退）位加减法，有的学生

6、在计算时没有进（退）位。（4）在笔算时出现混算，加减法同在一竖式上。（5）笔算结果正确，忘记写在横式上。（6）漏做，或不会做。（7）对学生来讲，稍不细心就会出错，计算能力很强的学生也会因为马虎没有全对，在计算方面仍需要加强练习。2、数与代数中的填空占21分。这个部分是考查学生数的认识，也是概念最集中的地方。学生掌握得较好的知识点：（1）会读、写除法算式，知道除法算式中各部分的名称；（2）看图列式（平均分）；（3）数的组成；（4）比较数的大小。（５）根据乘法算式写除法算式。学生掌握得不够好的知识点及原因分析：（1）10个一千

7、是（　），有学生把“10000”写成“1000”。（2）数位顺序表不熟，如有少数学生写成从右边起第一位是千位，第四位是个位。数位顺序表，从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位。（3）数数掌握不好，有部分学生把597往后数三个数写成596、595、594弄不清数数的前后顺序；还有的学生不会数数乱写，特别是拐角处的数。数数数到需要进位时的数对部分学生是个难点，如在教材第68页做一做：从一百九十八起，数到二百零六。学生数到一百九十九后可能会接下去数一百，这时可以这样帮助他们理解：一百九十九之后九十九就是

8、一百，而前面已经有一个百了，所以就是二个百了，即200；或者出示小棒图，通过直观图进行进行理解，也可以运用计数器，个位相加满十向十位进一，十位满十向百位进一，就是二百了。这个知识点讲透了，学生数数就不易犯错。（4）看计数器写数、读数，有学生把写数和读数弄反；有学生马虎粗心而写错、读错数。（5）图形的排列