小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc

小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc

ID:56007496

大小:131.50 KB

页数:8页

时间:2020-03-15

小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc_第1页
小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc_第2页
小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc_第3页
小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc_第4页
小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc_第5页
资源描述:

《小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷(新版).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、小学教师资格考试《教育教学知识与能力》真题练习试题D卷注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。姓名:__________考号:__________一、单选题(本大题共20小题,每小题2分,共40分)1、数学课上,马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题,并鼓励了他。这主要体现的教学原则是()。A、启发性原则B、直观性原则C、循序渐进原则D、因材施教原则2、学生

2、学习了自然数以后,再学习复数,这种学习属于()。A.上位学习B.下位学习C.类属学习D.组合学习3、开设人口教育课,环境教育课,闲暇与生活方式课等新课程,这些课程要融合历史、地理、化学、生物、物理、卫生等知识,这是()。A、综合课程B、活动课程C、学科课程D、分科课程4、小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难。依据维纳的归因理论,这属于()。A稳定、外在、不可控归因B稳定、外在、可控归因C不稳定、外在、不可控归因D不稳定、外在、可控归因5、下列哪个观点属于“遗传决定论”?()A.威尔逊的“成熟势力说”B

3、.洛克的“白板说”C.苟子的“性恶论”D.高尔顿的“优生学”6、1632年,《大教学论》的出版标志着教育学的建立,其作者是()。A.赫尔巴特第8页共8页B.杜威C.裴斯泰洛齐D.夸美纽斯7、在教育调查研究中,有效问卷的回收率一般不低于()。A.20%B.40%C.60%D.80%8、“桃李不言,下自成蹊”这句话所体现的德育方法是()。A.说服教育法B.锻炼法C.陶冶法D.榜样法9、小学开设的科学、艺术课程,其课程类型属于()。A.分科课程B.综合课程C.活动课程D.经验课程10、“-把钥匙开一把锁”体现的

4、德育原则是()。A.理论联系实际B.长善救失C.教育影响的一致性制D.因材施教11、教学反思的重中之重是反思()。A.教学态度B.教学理念C.教学行为D.教学规则12、印度“狼孩”的事例表明,个体在早期心理发展的某一个短暂时期内,对某类刺激特别敏感,一旦错失将难以达到应有的发展水平。心理学上把这一时期称为()。A、最近发展期B、生长高峰期C、心理断乳期D、发展关键期13、在技能训练过程中,常常会出现进步的暂停现象,这在心理学上称为()。A.挫折现象B.回退现象C.抑制现象D.高原现象14、我国第一本《教育

5、心理学》教科书的编写者是()。A.陶行知B.杨贤江C.廖世承D.潘菽第8页共8页15、皮格马利翁效应的主要启示是,教师对学生应该()。A.鼓励合作学习B.给予积极期望C.提出纪律要求D.引导发现学习16、我国字校德育包括的三个基本组织成分是()。A.思想教育、品德教育和纪律教育B.政治教育、道德教育和公民教育C.道德教育、政治教育和思想教育D.道德教育、政治教育和纪律教育17、保证班主任工作科学性、针对性和实效性的前提是()。A.教导学生B.指导学生C.辅导学生D.研究学生18、编写教材的直接依据是()。

6、A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明19、目前我国小学开设的“语文”“数学”“英语”课程属于()。A、活动课程B、综合课程C、学科课程D、融合课程20、小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等,概括出鸟的本质特征。这一思维方式是()。A.综合B.推理C.判断D.概念二、简答题(本大题共3小题,每小题10分,共30分)1、简述现代学校教育制度的类型。2、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。第8页共8页3、简述学校教务活动的基本环节。四、材料分析(本大题共2小题,每小题20分,共40分)1、在《小稻

7、秧脱险记》一文中,有这样一段描写:与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下,“有气无力地说:‘完了,我们都……喘不过气来啦。’”上课时,于老师问学生:“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音宏亮而又流利地读完了。于老师笑了笑说:“你没完。要么你的抗药性太强,要么这除草剂是伪劣产品。来,我再给你喷洒一点。”说完,用手比划着小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋缓慢而小声地又读了一遍:“完了……我们都……喘不过气来啦。”于老师说:“好,掌声鼓励。这才是‘有气无力’”。评析这一段教

8、学片段中于老师的教学行为。2、在《小稻秧脱险记》一文中,有这样一段描写:与小稻秧争夺营养的杂草在除草剂的作用下,“有气无力的说”:“完了,我们都……喘不过气来了。”上课时,于老师问学生:“谁能把杂草的话读一读?”小鹏举手站起来后,声音洪亮而又流利的读完了。于老师笑了笑说“你没完,要么你的抗药性太强,要么这除草剂是伪劣产品。来,我再给你喷洒点。”说完,用手比划着朝小鹏“嗤嗤”地喷了几下。学生大笑起来,小鹏心领神会,耷拉着脑袋缓慢

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。