中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc

中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc

ID:56008543

大小:30.00 KB

页数:5页

时间:2020-03-15

中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc_第1页
中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc_第2页
中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc_第3页
中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc_第4页
中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc_第5页
资源描述:

《中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷 附答案.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、市(区县)姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…中学教师资格考试《教育知识与能力》自我检测试题D卷附答案注意事项:1、考试时间:120分钟,本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求,在密封线内答题,否则不予评分。一、单选题(本大题共21小题,每小题2分,共42分)1、德育的永恒主题是()。A.政治教育B.爱国主义教育C.理想教育D.生存教育2、丁老师在工作中常以自己的想法代替学生的想法,以自己

2、的思维方式推测学生的思维方式。丁老师的行为体现了哪种效应?()。A.首因效应B.晕轮效应C.刻板效应D.投射效应3、以下咨询方法中,属于侧重训练行为的方法是()。A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约4、“终身化”的教育特征出现在()。A、古代社会B、文艺复兴后的欧洲C、近代社会D、现代社会5、教师或其他人与学习者共同完成学习活动,为学习者提供外部支持,帮助他们完成无法独立完成的任务。这种教学方式属于()。A.探究学习B.支架式教学C.情境教学D.合作学习6、学生兴趣小组的纪律主要属于()。A.教师促成纪律B.群体促成纪律C.任务促成纪律D.自我促成纪律7、迁

3、移的实质是()。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组8、1939年,明确提出以马克思主义为指导,主编《教育学》的教育家是()。A、凯洛夫B、赞可夫C、布鲁纳D、维果茨基9、在老师指导下,学生利用图示方式对知识进行归纳整理,以促进自己所学知识的掌握。学生采用的这种学习策略是()。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略10、杨柳被教室窗外的小鸟所吸引,不能专心听讲,这属于()。A.注意分配B.注意广度C.注意分散D.注意转移11、在教育目的价值取向上,存在的两个典型对立的理论主张是()。A.个人本位论和社会本位论B.国家本位

4、论与社会本位论C.全面发展论与个性发展论D.国家本位论与个人本位论12、校本课程开发的理念是()。A、以学生为本B、以学校为本C、以知识为本D、以成绩为本13、班主任王老师经常通过立志、学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。这种德肓方法是()。A.说服教肓法第5页共5页B.榜样示范法C.情感陶冶法D.自我修养法14、一般来说,制约教育发展规模、速度和教育结构的根本性因素是()。A生产力发展水平B政治经济制度C人口数量和质量D社会意识形态15、教学的基本组织形式是()。A、个别教学B、课外教学C、现场教学D、课堂教学16、作为教学的一部分,课堂管理能够教给学

5、生一些行为准则,并促使学生行为从他律到自律的转变,这说明课堂管理具有()。A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能17、学校德育可以通过多种途径实施,但其中最基本的途径是()。A、思想政治和其它学科教学B、课外和校外活动C、班主任工作D、共青少先队活动18、警示教育所产生的强化作用是()。A.外部强化B.自我强化C.替代强化D.积极强化19、可以看作尝试错误说的动机原则的规律是()。A.准备律B.练习律C.效果律D.泛化律20、方华情绪快而强,容易冲动,常常是爆发式的,并伴随有明显外部表现,她的气质类型属于()。。A.胆汁质B.多血质C.粘液质D.抑郁质21、孔

6、子曰:“上好礼,则民莫敢不敬。上好义,则民莫敢不服。上好信,则民莫敢不用情。夫如是,则四方之民襁负其子而至矣,焉用稼?”这段话表明孔子的施教内容()。A.具有灵活性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产二、辨析题(本大题共4小题,每小题8分,共32分)1、根据皮亚杰的理论,在良好的外界环境作用下,学生的认知发展可以从前运算阶段直接跨越至形式运算阶。2、在班级管理中班主任必须明确确立班级奋斗目标。3、国家课程在实施上具有可选择性。4、心智技能不必通过外部言语表现出来。三、简答题(本大题共4小题,每小题10分,共40分)1、认知性道德发展模式实施的方法和策略有哪些?

7、第5页共5页2、教师如何写好教案?3、简述我国当前教育的方针的基本内容。4、试简述人格的结构。四、材料分析(本大题共2小题,每小题18分,共36分)1、我就英语cock&clock这篇材料进行了认真备课,对上好这节课充满了信心。当我给学生板书单词“cock(公鸡)”时,一个意想不到的事情发生了。班上一个男孩子突然站了起来,恶作剧式的怪声怪气地向我问道:“老师,有没有母鸡啊?”全班立刻哄然大笑……当时我窘迫极了,作为一个新教师,从未遇到这种情况,真想找个地缝钻进去。生气归生气,但我并未表现出来,经过短暂的思考,我有了主意……。我沉静地看着这

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。