人类活动与自然灾害

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2、动与自然灾害型：自学+展示【学习目标】1通过实例体会人类活动造成的生态破坏所诱发的自然灾害及其危害2人类活动与自然灾害高二年级_地理学科导学案　　　　　　审核：授时间：　　　班级：高二（）　姓名：小组：题：第三节人类活动与自然灾害型：自学+展示【学习目标】1通过实例体会人类活动造成的生态破坏所诱发的自然灾害及其危害2人类活动与自然灾害高二年级_地理学科导学案　　　　　　审核：授时间：　　　班级：高二（）　姓名：小组：题：第三节人类活动与自然灾害型：自学+展示【学习目标】1通过实例体会人类活动造成的生态破坏所诱发的自然灾害及其危害2理解全球气候变暖的

3、原因及其带的灾难性后果3了解环境污染诱发的自然灾害及其危害4实例体会人类工程活动诱发的自然灾害及其危害【重点难点预测】1生态破坏与自然灾害的关系。2环境污染引发哪些自然灾害。【学法指导】自学辅导小组讨论【学习流程】【自主学习】之【基础梳理】一、生态破坏与自然灾害1生态破坏（1）原因：人类对自然界实行了的利用。（2）表现：土壤侵蚀、土地沙化、、草原退化。（3）影响：加剧了、风沙、干旱、、崩、泥石流等自然灾害发生频度和。2土壤侵蚀（1）概念：土壤侵蚀是指土壤在的基础上，由的加入而使侵蚀强度骤然增加的侵蚀。（2）举例：我国的水土流失严重。（成因：人类不断

4、加剧的活动）（3）后果：①侵蚀区：土层变薄，、蓄水能力降低，、洪灾害加剧；②沟谷区：诱发、滑坡和泥石流等地质灾害；③远离侵蚀区的下游：增加灾害的发生频率。3土地荒漠化（1）原因：和不适当的，是干旱半干旱地区荒漠化的主要原因。（2）危害：生产力下降和随之而的减产，造成巨大的经济损失和一系列社会问题。二、环境污染与自然灾害1范围:①区域性（例如20世纪中期八大公害事）；②全球性：表现为气候变化、、生物多样性减少。2全球气候变化（1）原因：大量燃烧等燃料，导致大气中含量增多，使全球气温上升。（2）影响：一是造成；二是加剧洪涝、和其他气象灾害；三是影响农业

5、和；四是影响人类健康。3臭氧层耗竭（1）臭氧层的作用：吸收太阳辐射中的。（2）臭氧层破坏的主要原因：人类大量排放。（3）臭氧层破坏的危害：紫外线照射增强，损坏热的免疫力，使、白内障患者增多，传染病的发病率会增加。4生物多样性的减少（1）原因：人类对的大规模破坏和对的过度利用。（2）危害：物种的灭绝和遗传多样性的丧失，将逐渐瓦解的基础。三、工程活动与自然灾害1大城市由于的过量开采和高层建筑物的重力作用导致、地裂缝等问题。2矿区地下形成了大片的，致使地表沉降、和塌陷问题出现。3工程建设过程中的，容易诱发崩塌、滑坡。4修建水库会使库区及其邻近地区的环境发

6、生改变，诱发。【合作探究】：1生态破坏与自然灾害（1）黄土高原的水土流失①水土流失的形成：②危害:（2）土地荒漠化①成因：②危害：2环境污染与自然灾害（1）全球气候变暖分析：自然因素人为因素二氧化碳增多全球气候变暖导致结果对策（2）臭氧层破坏（3）生物多样性的减少①原因：②危害：【展示提升】：由各组学生代表展示探究结果【达标测评】1下列事中，属于由于人类不合理的发展活动所引起的自然灾害的是（）A．滥采滥用自然资、任意排放有害物质B．高速公路、大型水利工程等建设不当．水土流失、荒漠化D．人口过多、工业集中2。下列关于水土流失灾害的直接危害叙述正确的是

7、（）A．河流含沙量增大，河床变浅，洪涝增加B．体滑坡渐增．泥石流危害日益严重D．土地肥力下降，人类生存条恶化2009年7月3日，暴雨侵袭桂林市，由于地下管道宣泄不畅，某些路段积水成灾，给城市交通及公共管理带了一次“突发性考验”。依据材料回答3～4题。3．这次暴雨给城市带的损失远比附近郊区大，对城市“突发性考验”，远比郊区严峻，主要原因是：（）A城市人口比重不断上升B城市处于城市环流的低压区，降水的强度和频率高于郊区　城市用地规模不断扩大，城市建筑物多而集中使暖湿气流长期滞留D城市交通拥挤4．由于暴雨而形成的城市地面径流，汇入河湖，可能引发的人为灾害

8、是A．水体富营养化，导致鱼类缺氧而亡B．泥沙淤积，导致河湖面积减小．水质变坏，危及人类健康D．水量剧增，淹没农田，冲毁交通