中学教师资格考试《综合素质》综合练习试题 附答案（精编）.doc

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1、省（市区）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前中学教师资格考试《综合素质》综合练习试题附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题（本大题共29小题，每小题2分，共58分）1、张老师责令考试成绩不及格的小强听课半天写检查.张老师的做法（）。A.

2、合法，有助于警示其他学牛B.合法.教师有管理学生的权利C.不合法，侵犯了小强的人身权D.不合法，侵犯了小强的受教育权2、下列名句中，不是出自屈原《离骚》的是（）。A．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索B．亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔C．悼良会之水绝兮，哀一逝而异乡D．惟草木之零落兮，恐美人之迟暮3、未见其人而只闻其声时，我们往往根据声音就可以判断出是哪个朋友，这是因为不同的人的声音具有不同的（）。A.音色B.响度C.频率D.振幅4、某中学上课时，高年级学生李某到教室外喊赵某，说有事出去一趟，班主任张某默许了，赵某走

3、出教室后被李某殴打，导致左眼失明。对赵某所受伤害应当承担赔账责任的主体是（）。A．李某B．张某D．学校D．李某和学校5、教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的（），因材施教，促进学生的充分发展。A．年龄差异B．性格差异C．个体差异D．民族差异6、教师坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明;关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。体现的职业道德是（）。A.教书育人B.为人师表C.关爱学生D.终身学习7、“医生都穿白衣服，所以，有些穿白衣服的人留长头发。”下列选项中，这一陈述的

4、必要前提是（）。A.有些医生留长头发B.有些医生不留长发C.穿白衣服的人不留长发D.穿白衣服的人都是医生8、邱老师在工作日志中写道：“在今天的校研会上，我说做教研跟写论文的方法是一样的，居然没有得到认可。是我错了？还是大家不理解我？我得把这个问题搞清楚。”这表明邱老师（）。A．善于自我反思B.缺乏探索精神C.缺乏问题意识D．辫于自我暗示9、钟老师在班上设立“进步展示台”，分类展示在不同方面有进步的学生.这表明钟老师（）。A.不以分数为为评价学生的唯一标准B.不关心学生的全面发展C.不注重与学生家庭密切联系D.不主

5、动与教师密切合作10、五十多岁的胡老师又一次拒绝了学校要他参加暑期培训的安排，并说：“我都快要退休了，还学什么？”这表明胡老师缺乏（）。A.终身学习的理念B.热爱学生的情怀C.诲人不倦的品格D.严谨教学的精神11、“智如泉源，行可以为仪表者，人之师也。”（《韩诗外传》）这句话告诉我们，教师（）。A.不仅要提高道德认识，还要加强道德实践B.不仅要从教的学识能力，还要做到以身作则C.不仅要有丰富的学识，还要注重能力的提升第6页共6页D.不仅要有专业知识，还要有人文情怀12、班主任张老师按照学生的期中考试成绩调整座位，

6、将考试成绩后5名的学生安排在教师的最后一排。张老师的做法（）。A.是激发学生的重要手段B.侵犯了学生的人格尊严C.是管理班级的有效手段D.侵犯了学生的受教育权13、王某和郑某都是年满十周岁的小学生，两人在课间争吵扭打，老师未能及时制止，王某不慎击中郑某耳部，导致郑某失聪。在此事件中应当承担责任的是（）。A.郑某和监护人B.王某和学校C.郑某和学校D.王某和监护人14、学校及其他教育机构对教学辅助人员和其他专业技术人员实行（）制度。A．教育职员B．教育职员聘任C．专业技术职务聘任D．教师聘任15、一位高中教师刚走进

7、教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是（）。A.马上制止.让两位同学到班主任办公室解决B.不予理睬.继续课堂教学C.批评训斥学生D.微笑着说：“怎么啦，你们俩，都已经是高中生了，有了小矛盾还不会处理?双方冷静一下,相信你们能够自己解决的。”16、笔迹检验就是研究如何通过文字符号的书写动作习惯特点、文字布局习惯特点、书面语言习惯特点，来认定书写人的一项物证检验专门技术方法。上面一段文字主要告诉我们（）。A．笔迹检验的内容很广泛B．笔迹检验的研究方向C．笔迹检验的操作方

8、法D．笔迹检验是一项物证检验专门技术方法17、夏老师工作很努力，教学能力强，业余时间经常自学教育教学理论和专业知识。但他对教学能力差的同事不同一顾，致使一些老师不愿意搭理他。夏老师应该（）A.置之不理，继续提高自己的教学水平B.反思自己，想办法改善与同事的关系C.团结同事，降低自身专业发展的要求D.减少往来，避免与同事发生正面冲突18、制约课程改革的三大因素是（）。A．政