中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试卷C卷 附解析（新版）.doc

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1、中学教师资格考试《教育知识与能力》考前冲刺试卷C卷附解析考试须知：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。姓名：_______考号：_______一、单选题（本大题共21小题，每小题2分，共42分）1、小丁原来很怕见陌生人，上幼儿园后这种行为消失了。根据加涅的学习结果分类，在小丁身上发生了（）的学习。A．智慧技能B．认知策略C．态度D．言语信息2、在我国近现代学制改革中，明确规定将学堂改为学校，实行

2、男女教育平等，允许初等小学男女同校的学制是（）。A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D.壬戌学制3、1939年，明确提出以马克思主义为指导，主编《教育学》的教育家是（）。A、凯洛夫B、赞可夫第13页共13页C、布鲁纳D、维果茨基4、沙赫特-辛格的情绪理论认为，对情绪产生起决定作用的因素是（）。A、环境B、生理C、刺激D、认知5、班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的方式叫做（）。A．常规管理B．平行管理C．民主管理D．目标管理6、初一学生许明努力学习就是想获得亲朋好友的赞扬，根据奥苏泊尔的相关理论，

3、驱动许明行为的是（）。A、认知内驱力B、附属内驱力C、自我提高内驱力D、成就内驱力7、迁移的实质是（）。A、新旧经验的整合过程B、新旧知识的同化C、新旧知识的顺应D、新旧经验重组8、提出普及初级教育思想，论述了班级授课制，被任务是近代最早的教育著作是（）。A.《普通教育学》第13页共13页B.《大教学记》C.《教育论》D.《教育漫画》9、为了大面积提高教学质量,苏联教育家巴班斯基将系统论的方法引入教育改革,提出的教育理论是（）。A、教育过程化理论B、最近发展区理论C、建构主义教学理论D、范例教学理论10、陶行知先生倡导的“生活即

4、教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。A、学科课程B、综合课程C、活动课程D、隐性课程11、以下咨询方法中，属于侧重训练行为的方法是（）。A.深入共感B.鼓励表达C.改变认知D.行为契约12、战国后期，我国出现的具有世界影响的教育文献是（）。A、《大学》B、《中庸》C、《孟子》D、《学记》13、学习策略的核心是（）。第13页共13页A.计划性B.规则C.方法D.监控14、如果学生上课扮鬼脸是为了得到老师或同学的关注，老师与同学可以不予理睬，不给予其希望得到的强化，那么此类行为就会逐渐减少。这种减少不良行为的方法

5、是（）。A．正强化B．负强化C．惩罚D．消退15、在教学过程中,教育师主导作用发挥的主要标志是（）。A、确保学生的独立地位B、维持正常课程秩序C、维护教师的中心地位D、调动学生的积极性16、关于新课程理念的说法不科学的是（）。A、小学阶段以分科为主，中学阶段和高中阶段以综合为主B、基础教育的课程改革是实施素质教育的核心环节C、综合实践活动的基本特点是：综合性、实践性、开放性、生成性、自主性D、研究性学习是一种以研究或探究为中心的实践性学习活动17、初中生小黄热爱班集体，学习认真，对自己要求严格，小黄的这种性格特征属于（）。A.态

6、度特征B.理解特征C.情绪特征D.意志特征第13页共13页18、在教材编写过程中，课程内容前后反复出现，且后面内容是对前面内容的扩展和深化。这种教材编排方式是（）。A.直线式B.螺旋式C.分科式D.综合式19、为了更好地因材施教,新学期伊始化学课李老师对所教班级学生的学习情况进行了摸底考试,初步了解学生已有的知识基础和有关能力。这种考试属于（）。A、形成性评价B、诊断性评价C、总结性评价D、相对性评价20、认为新的知识经验是从儿童现有的知识经验中“生长”出来的理论流派是（）。A．人本主义心理学B．认知心理学C．建构主义心理学D．

7、发展心理学21、可以看作尝试错误说的动机原则的规律是（）。A．准备律B．练习律C．效果律D．泛化律二、辨析题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）1、1903年，美国心理学家布鲁纳出版了《教育心理学》。第13页共13页2、学习迁移是学校过程中常见的现象，它对新知识、新技能的学习起促进作用。3、合作学习也是一种教学策略，它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替独立完成作业。4、根据过度学习的规则，学习时复习的次数越多越好。三、简答题（本大题共4小题，每小题10分，共40分)1、简述影响问题解决的主要因素。第13页共13页2、教师

8、如何写好教案？3、简述德育过程中疏导原则的含义及贯彻要求。4、简述全面发展教育各组成部分之间的关系。四、材料分析(本大题共2小题，每小题18分，共36分）1、中学生晓雯是一个品学兼优的学生.老师与同学都很喜欢她。但她要进行选择与决策时.总是拿不定主意，处于矛盾中