2020年幼儿教师资格考试《综合素质（幼儿）》综合检测试题D卷（新版）.doc

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1、市（区县）姓名准考证号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2020年幼儿教师资格考试《综合素质（幼儿）》综合检测试题D卷注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。一、单选题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1、李老师是一名幼儿园的骨干教师，教育局要求她去省城参加培训学习，她应该（）。A

2、.拒绝，又辛苦又浪费时间B.拒绝，骨干教师不需要再培训C.参加，有利于身心休闲D.参加，有利于提高教学水平2、冰心说：“世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界。”这句话体现了(　　)。A.学生的身心发展是有规律的B.学生具有巨大的发展潜能C.学生有自己的权利和义务D.每个学生都独立于教师的头脑之外3、中国象棋蕴含了丰富的历史文化，棋盘中间的间隔处，通常被称为楚河汉界”，与其中的“楚”“汉”相关的历史人物是（）。A.刘邦项羽B.曹操袁绍C.符坚谢安D.孙滨庞涓4、下列人物中，既是诗人也是画家

3、的是（）。A.李白B.王维C.白居易D.李商隐5、关于素质教育与全面发展教育的关系，不包括（）。A.全面发展教育是素质教育的基本理论依据和实践基础B.全面发展教育是素质教育的具体落实和进一步深化C.素质教育是贯彻全面发展教育的重要途径D.素质教育与全面发展教育目标一致6、幼儿园里，有的孩子活泼，有的孩子沉默；有的孩子喜欢画画，有些孩子喜欢唱歌；有的孩子受到父母的百般疼爱，有的孩子却被父母忽视。这说明幼儿教师劳动具有（）特点。A．长期性B．示范性C．创造性D．复杂性7、全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存

4、、相互促进、相互制约，构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是(　　)。A.智育B.体育C.劳动技术D.德育8、关于未成年人犯罪案件，新闻报道、影视节目、公开出版物、网络等的做法错误的是(　　)。A.不得披露该未成年人的姓名B.不得披露该未成年人的住所C.不得披露该未成年人的照片D.可以披露可能推断出该未成年人的资料9、根据《幼儿园工作规程》，下列说法不正确的是（）。A.健康检查不合格的幼儿，可以拒绝其入园B.幼儿一日活动应以动为主C.幼儿园的每日户外体育活动不得少于一小时D.幼儿园可按照年龄分别编制，也可混合编班。10、联合国《儿童

5、权利公约》所指的“儿童”是（）。A.18岁以下的任何人B.16岁以下的任何人C.10岁以下的任何人D.6岁以下的任何人11、《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（）。A.全面普及义务教育。全面扫除青壮年文盲B.全面进行教育改革。全面发展职业教育C.全面贯彻党的教育方针。全面提高教育质量D.全面发展。面向全体12、进城务工的张某夫妇超计划生育一女孩，今年已满六岁，由于没有准生证，他们临时住所附近的一所小学及当地教育局拒绝接受该孩子入学。学校和教育局的行为违背了（）。A.《中华人民共和国教

6、师法》B.《中华人民共和国义务教育法》第5页共5页C.《中华人民共和国劳动法》D.《中华人民共和国计划生育法》13、下列不属于清末四大谴责小说的是(　　)。A.《孽海花》B.《警世通言》C.《老残游记》D.《官场现形记》14、我国制定教育目的的指导思想和理论基础是（）。A.人的全面发展学说B.科学发展观C.“三个代表”思想D.建设中国特色社会主义的教育理论15、钟乳石产生于石灰岩溶洞中，其中悬挂在洞顶，向下生长的倒锥状积物是（）。A.石B.石柱C.钟乳D.石灰乳16、“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”这句话说明

7、儿童是（）。A.具有生存权利的人B.具有发展潜能的人C.具有独特个性的人D.具有独立人格的人17、下列句子中，对“不夸己能，不扬人恶，自然能化敌为友”一句理解正确的是（）。A．想要化敌为友，就要不夸己能且不扬人恶B．不想化敌为友，就可以既夸己能又扬人恶C．不想化敌为友，则能夸己能或扬人恶D．能够化敌为友，则能不夸己能或不扬人恶18、下列选项中，属于《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》提出的战略目标的是（）。A．全面普及学前教育B．基本实现区域之间的教育公平一C．全面实施素质教育D．优质教育资源总量不断扩大19、下

8、列选项中，不属于宪法规定的公民基本权利是（）。A.人身自由权B.信仰自由权C.通信自由权D.教育自由权20、学生赵某上课玩手机，被班主任以代为保管的名义没收，赵某多次索要未果，对此，他可以采取的法律救济途径