会计基础第四章练习题参考答案.doc

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1、第四章会计记账方法第一部分经典例题【例1】下列不属于我国目前广泛使用的复式记账法的包括(ABD)。A、增减记账法B、收付记账法C、借贷记账法D、反收付记账法【例2】我国《企业会计准则》规定，境内企业从1993年7月1日起一律采用(A)。A、借贷记账法B、增减记账法C、收付记账法D、单式记账法【例3】下列账户，贷方登记增加的是(A)。A、累计折旧B、管理费用C、销售费用D、营业外支出【例4判断题】借贷记账法中的“借”“贷”分别表示增加和减少。(错)【例5判断题】费用类科目的结构与资产类科目结构完全相同。(错)【例6判断题】在借贷记账法下，账户的

2、哪一方登记增加额（或减少额）是由账户的结构决定的。(对)【例7判断题】对于不同性质的科目，借贷的含义有所不同。(对)【例8】下列关于负债，所有者权益类科目期末余额的表述中，正确的是(C)A、一般在借方和贷方B、一般在借方C、一般在贷方D、一般无余额【例9】下列各项中，符合成本类科目记账规则的是(C)A、期末余额在贷方B、增加额记贷方C、增加额记借方D、减少额记借方【例10】下列账户中，期末一般无余额的有(ABD)A、营业税金及附加B、所得税费用C、实收资本D、主营业务牧入【例11】某企业材料总分类账户的本期借方发生额25000元，贷方发生额2

3、4000元，其有关明细分类账发生额分别为：甲材料本期借方发生额8000。元，贷方发生额6000元；乙材料借方发生额13000元，贷方发生额16000元；则下列丙材料的本期借、贷方发生额正确的有(B)。A、借方发生额为l2000元，贷方发生额为2000元B、借方发生额为4000元，贷方发生额为2000元C、借方发生额为4000元，贷方发生额为10000元D、借方发生颧为6000元，贷方发生额为5000元【例12】在借贷记账法下，“盈余公积”账户的期末余额等于(C)。A、期初借方余额+本期借方发生额一本期贷方发生额B、期初借方余额+本期贷方发生额

4、一本期借方发生额C、期初贷方余额+本期贷方发生额一本期借方发生颧D、期初贷方余额+本期借方发生额一本期贷方发生额【例13】应收账款的期初余额为借方2000元，本期借方发生额1000元，本期贷方发生额8000元，下列选项中该科目期末余额为(B)A、贷方8000B、贷方5000C、借方5000D、借方3000【例14判断题】“负债类”账户的本期减少数和期末余额分别反映在借方和贷方。(对)【例15】下列关于有借必有贷，借贷必相等记账规则表述中，正确的有(ABD)A、记入一个科目的借方，必须同时记入另一个或几个科目的贷方B、记入一个科目的贷方，必须同

5、时记入另一个或几个科目的借方C、记入几个科目的贷方，必须同时记人另几个科目的贷方D、记入一个科目的借方，必须同时记人该科目的贷方【例16】某企业购进原材料5000元，其中3000元已用银行存款支付，余额暂欠。该项经济业务应做一笔分录，下列不正确的包括(C)。A、一借一贷B、多借多贷C、一借多贷D、一贷多借【例17】所谓试算平衡，是指根据资产与权益的恒等关系以及借贷记账法的记账规则，检查(C)是否正确的过程。A、某些账户B、个别账户C、所有账户D、资本类账户【例18判断题】发生额试算平衡是根据资产与权益的恒等关系来检验本期发生额记录是否正确的方

6、法。(错)【例19判断题】在借贷记账法下，下列关于余额试算平衡法平衡公式的表述中，正确的是(AC)A、全部总分类科目借方期末余额合计=全部总分类科目贷方期末余额合计B、全部总分类科目借方发生额合计=全部总分类科目贷方发生额合计C、全部总分类科目借方期初余额合计=全部总分类科目借方期末余额合计D、全部总分类科目贷方期初余额合计=全部总分类科目贷方期末余额合计【例20】在编制试算平衡表时，下列表述不正确的是(ACD)。A、必须保证所有账户的余额均已计入试算平衡表B、只要试算平衡，说明账户记录正确无误C、如果试算不平衡，账户记录肯定有错误，应该认真

7、查找，直到平衡为止D、即使试算平衡，也不能说明账户记录绝对正确【例21判断题】下列账务处理错误中，能够通过试算平衡查找的是(ABD)A、漏记经济业务B、借贷方向相反C、借贷金额不等D、重记经济业务【例22判断题】编制试算平衡表时，只有期初余额而没有本期发生额的科目也应当包括在内。(错)【例23判断题】只要试算平衡结果平衡，则证明各账户的登记与计算正确无误。(错)【例24】下列表述中，正确的是(D)A、从某个企业看，其全部科目的借方余额合计与全部科目的贷方合计不一定相等B、不能编制多借多贷的会计分录C、试算平衡的目的是验证企业的全部科目的借方发

8、生额合计与借方余额合计是否相等D、从某个会计分录看，其借方科目与贷方科目之间互为对应科目第二部分本章同步练习一、单项选择1.对于所有者权益类账户而言(B)。A.增加