“珍惜时间”主题班会.doc

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1、“珍惜时间，从点滴做起”主题班会活动目的：通过这次活动，让学生知道时间是宝贵的，时间一去不复返，要珍惜时间，讲究效率，做时间的主人，勤奋学习，立志成才；热爱学习，热爱生活。活动理念：七年级学生的学习习惯不稳定，不会抓紧时间，常常让时间在不知不觉中溜走，自己却一无所知。为了让他们从小懂得时间是宝贵的，时间一去不复返，必须抓住分分秒秒。活动环境：在优美的旋律中进行。参加人员：全体学生。活动重点和难点：让学生明白为什么要珍惜时间，如何去珍惜时间。活动准备：　　1、讲台上摆放一只钟。　　2、每位学生课前搜集珍惜时间

2、的句子。（黑板上写“珍惜时间”；）活动过程：一、请班长讲话　　同学们，你们读过朱自清的《匆匆》吗？（读过）他在文中这样说到“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？”今天我们召开“珍贵的一分钟”主题班会，是为了让大家珍惜分分秒秒，充分利用时间，加强时间观念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的坏习惯，养成珍惜时间的好习惯。主持人甲：大家喜欢猜谜语吗？

3、我请大家猜个谜语：最快又最慢，最长又最短，最平凡又最珍贵，最易被人忽视又最令人后悔的是什么？（谜底：时间）主持人乙：今天我们在这里举行“珍惜时间，从点滴做起”主题班会，主题班会现在开始。我们先来做一个小游戏，感受一下一分钟有多长。（主持人喊“开始”同学们闭眼，单脚站立，静听嘀哒声，一分钟后喊“停”再睁开眼睛。）主持人甲：你们感觉一分钟怎样？生（齐答）：好长啊！主持人甲：那平时你们感受到一分钟有这么长吗？生（齐答）：没有！主持人乙：是啊！时间一分一秒地过去，我们根本就感觉不到，也不知多少个分分秒秒从我们身边溜

4、走！主持人甲：对于我们学生来说，时间就意味着什么？生：时间就是知识。主持人乙：那么在工农业生产中，一分钟能创造多少财富：（一分钟：1台先进的采摘机可摘西红柿69千克。1台新型的太阳能水泵可抽水3、8吨。1台高速轮转印刷机可印报纸1300多张）主持人甲：对于工人来说，时间就是什么？　　生：时间就是产品。主持人乙：对于农民来说，时间就是什么？　　生：时间就是粮食。主持人甲：对于军人来说，时间就是什么？　　生：时间就是胜利。主持人乙：对于企业家来说，时间就是什么？　　生：时间就是金钱。主持人甲：对于医生来说，时间

5、就是什么？　　生：时间就是生命。主持人乙：俗话说：“光阴好比河中水，只能流去不能回。”浪费时间就等于浪费生命；珍惜时间就等于延长生命。主持人甲：虽然是这样短短的一分钟，但是你可知道我们能在这一分钟时间里干了多少事情吗？　　a：我一分钟可以读90多个音节。　　b：我一分钟可以朗读近200字的短文。　　c：我一分钟跳绳126次，做仰卧起坐30多个。主持人乙：时间是最公平、最无私的，它给予我们每个人的都是完全平等的，但是不同的人对待时间有不同的方式。　　（以对答形式朗诵）　　愚蠢者——等待时间聪明者——利用时间　

6、　懒惰者——丧失时间勤奋者——珍惜时间　　无为者——放弃时间有志着——赢得时间　　闲聊着——消磨时间求知者——抓紧时间　　糊涂者——糟蹋时间劳动者——积累时间　　好学者——创造时间自满者——蔑视时间主持人甲：时间日夜不停地向前奔走着，她好像是河中水，只会流去不能回。主持人乙：它不因人们酣睡，无人监督而放慢脚步，也不因季节变换、严冬酷暑而打乱节奏。主持人甲：只有珍惜时间才能占有时间，利用时间，让我们来看看我们祖先是如何珍惜时间的。1、王红蕊讲《聚萤读书》的故事主持人乙：我们的古人在如此艰苦的条件下，还能够如此

7、珍惜时间学习，真让我们敬佩。大家都知道我们伟大的作家鲁迅吗？（知道）让我们来听听他的故事。2、闫秋壮讲《鲁迅的故事》主持人甲：是啊！时间，就像海绵里的水，只要你挤，总是有的。我们刚才听了两个关于我们中国人珍惜时间的故事，那外国的名人是如何珍惜时间的？3、张怡宁讲《爱迪生的故事》主持人甲：名人如此珍惜时间，才有如此大的成就。现在我们来交流一下珍惜时间的名言警句。花有重开时，人无再少年。——关汉卿难得而易失者，时也。——范哗完成工作的方法是爱惜每一分钟。——达尔文少年易学老难成，一寸光阴不可轻。

8、——朱熹辛勤的

9、蜜蜂永远没有时间的悲哀。

10、——布莱克主持人乙：同学们搜集的名言警句可真不少，下面我们有请谭晶同学为我们朗诵《匆匆》。我们感谢这位同学带给我们的精彩朗诵。通过今天的活动，我们明白时间是宝贵的，要珍惜时间。珍惜时间，从今天做起。珍惜时间，最重要的是着眼于“今天”。主持人甲：因为昨天已成为过去，明天还未到来，能够把握住的只有“今天”。愿大家珍惜时间，做时间的主人。主持人乙：同学们，今天我们都学会了珍惜时间。今后，我们要