一年级语文上册课外阅读题.doc

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1、一年级语文上册课外阅读试题（一）小花猫全身长满了黄一道，黑一道的花纹。只有四个爪(zhǎo)子是白色的，上面长着五个像鱼钩(gōu)一样的小爪，走起路来没有一点声音。1、写小花猫颜色的词语有哪些？用“——”画出来。2、这段话共有（）句话。（二）早晨，森林里散(sàn)发出阵阵(zhèn)清香。树缝(fèng)中间透(tòu)进来和阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只只小松鼠从这棵树跳到那棵树上。树上的露(lù)水沙沙地落下来。树上的几只黄莺(yīng)叫得那么脆(cuì)，那么响。1、这段共有（）句话，写了早晨（）的景色。2、用——表示颜色的词语。3、从这段话中找

2、出动作的词填在（）里。松鼠（）露水（）黄莺（）（三）小树苗，排队走，绿化祖国忙不休。走到马路站两旁，撑起绿伞在街头。走到田野站风口，挡(dǎng)住风沙保丰收。走到沙漠(mò)站稳(wěn)脚，沙漠一片绿油油。走到荒(huāng)山安下家，座座荒山穿绿衣。1、小树苗都来到哪些地方？用——画出来2、用﹏﹏画出来，它为人们做了哪些事？（四）猫的舌头上有肉刺(cì)，它经常用舌头理理身上毛。狗的舌头在天热时总是伸(shēn)出来，帮(bāng)助(zhù)散(sàn)发身体中的热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害(hài)虫从洞里钩(gōu)出来吃掉。动物的舌头是多么奇妙(miào

3、)啊！1、这段话有（）句。2、写了（）、（）、（）、三种动物（）的作用。３、请用“——”画出啄木鸟舌头作用的句子。（五）猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常在树枝上闭(bì)目养(yǎng)神(shén)，可是，到了夜晚，它就像一名哨(shào)兵，睁着两只闪闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，周围排列着很长的羽毛，好像一对竖(shù)起的猫耳朵。它的听觉很灵，哪怕一点轻微(wēi)的声音，它都能听见。１、这段话共有（）句。２、用——画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。（六）春天到了

4、，公园里的景色真美丽。草地上长出碧(bì)绿的小草，像铺(pù上了绿地毯(tǎn)。花盆里的花都开了，有红的，黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。１、这段话共有（）句。２、用——画出表示花的颜色和草的颜色的的词。３、这段话写公园的景色很美丽。主要写了地上的（）和花盆里的（）十分好看。(七)蚂蚁吃青虫真有趣！一天傍晚，我看见一群蚂蚁拖(tuō)来了一条大青虫，到了洞口拖(tuō)不进去。它们不咬(yǎo)青虫的皮，却专啃(kěn)青虫的嘴，有的蚂蚁还从青虫的嘴里钻进去。第二天早晨，我发现蚂蚁洞口的大青虫只剩(shèng)下一张皮了。1、在正确答案后打√第一次看蚂蚁吃青虫的时间

5、是：（1）早晨（）（2）傍晚（）第二次看蚂蚁吃青虫的时间是：（1）早晨（）（2）傍晚（）2、短文一共有（）句话。3、仿照例子造句蚂蚁吃青虫真有趣！____________真_______________。（八）冬天来了，小青蛙还在小池塘里游着。找一个同伴一起玩多好呀！小青蛙问泥鳅(qiū)：“我们一起玩好吗？”泥鳅(qiū)说：“天冷了，我要钻到被窝里过冬呢！”说完，钻进软软的河里不见了。小青蛙又问身边的一条小鲤(lǐ)鱼：“我们一起玩吧！”小鲤(lǐ)鱼摇摇头说：“冬天我们都围在一起睡觉哩！”小青蛙应该怎样过冬呢？1、这篇短文一共有（）个自然段。第二自然段共有（）句话，第

6、三自然段共有（）句话。2、这篇短文讲了__________、_________和_____________的故事。3、鲤鱼是怎样过冬的。在正确答案后面的（）里打√（1）钻进河泥里。（）（2）围在一起睡觉。（）（3）钻进洞里冬眠。（）（九）那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩(piān)起舞，徐徐(xú)落下。它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙(chéng)色的、有暗绿的，还有说不上来的颜色呢！1、短文共有（）句话。2、蝴蝶像______________________。3、用“——”画出文中表示颜色的词。（十）狮子在森林里称王称霸(bà)。专门抓小动物吃。松鼠

7、说：“它吃了我的尾巴。”兔子说：“它吃了我的小弟弟。”小猴说：“得想办法治治(zhì)它。”一天，小猴对狮子说：“河边有大狮子要吃你。”狮子走到河边一看，果然有只凶(xiōng)猛(měng)的大狮子，它气得跳起来，一头扑(pū)向河里。1、短文共有（）个自然段。2、故事中“它”是指_________，“你”是指________。（写序号）①狮子②兔子③小猴④松鼠你喜欢故事中的谁，为什么？请写一写。qiūtiān（十一）秋天wǒxǐhuānqiūtiānqiūtiāndehónɡyèjīncàncànqiūtiān