物理实验教学计划.doc

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1、姜疃中心初级中学初中物理实验教学计划2012-2013学年度第一学期2012年9月1日一、基本情况初三、初四两个级部共6个教学班，学生280余名。通过教学，初四学生实验操作能力有所提高，为注重学生的发展，改变学科本位的观念，从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究，构建基础性的科学知识，领悟科学探究的思想，掌握科学探究的方法，提高科学探究的能力。二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务

2、素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。三、措施1、认真执行实验规则，领用器材、借还手续齐全。2、备足器材，保证器材完好无损。3、开足课时，强化实验，注重探究。4、注重观察，认真整理数据，填写报告。5、搞好室内卫生的整理。6、强化组织纪律，遵守实验规则。7、建立赔偿制度，教育学生爱护器材。四、实验内容初三级部初四级部1、声音是怎样产生的？1、水的沸腾2、声音的响度与什么因素有关？2、串联中电流关系3、光的反射规律3、并联中支路电流与总电流关系4、平面镜成像的特点4、串联电路中电

3、压的关系5、凸透镜成像的特点5、并联电路中电压的关系7、同种物质的质量与体积的关系7、电阻上的电流跟电压的关系8、长度和时间的测量8、怎样用变阻器改变灯的亮度9、天平的使用9、测量小灯泡的电阻10、量筒的使用11、测量盐水和形状不规则塑料块的密度姜疃中心初级中学初中物理实验教学计划2012-2013学年度第二学期一、基本情况初三、初四两个级部共6个教学班，学生280余名。通过一学期的实验教学，学生实验操作能力有所提高。为提高学生的动手能力，改变学科本位的观念，从生活走向物理，从物理走向社会，注重科学探究，构建基础性的科学知识，领悟

4、科学探究的思想，掌握科学探究的方法，提高科学探究的能力。二、指导思想以科学发展观为指导，全面贯彻党的教育方针，围绕深入实施素质教育，全面提高教育教学质量这一中心，以加强“和谐高效思维对话”型课堂建设、优化作业设计、深化教学管理、强化教师业务素质提升、激活教研活动为重点，求真务实，开拓进取，努力促进教学的内涵发展、持续发展、和谐发展。三、措施1、认真执行实验规则，领用器材、借还手续齐全。2、备足器材，保证器材完好无损。3、开足课时，强化实验，注重探究。4、注重观察，认真整理数据，填写报告。5、搞好室内卫生的整理。6、强化组织纪律，遵

5、守实验规则。7、建立赔偿制度，教育学生爱护器材。四、实验内容初三级部初四级部1、重力的大小跟什么因素有关1、通电螺线管的磁场是什么样2、摩擦力的大小跟什么因素有关2、什么情况下磁可以生电3、二力平衡的条件3、测量小灯泡电功率4、压力作用效果跟什么因素有关5、流体压强与流速的关系6、浮力的大小等于什么7、动能的大小跟什么因素有关8、重力势能大小跟什么因素有关9、杠杆的平衡条件10、定滑轮和动滑轮的特点物理实验室开放计划（2012-2013第一学期）物理实验室开放计划（2012-2013第一学期）活动时间：初三周二；初四周四活动地点：

6、物理实验室辅导教师：梁锋宝矫嫒嫒刘子群学生名单：初三、初四学生新课程强调全人的发展，注意培养学生的科学素质，而加强实验教学，是提高学生素质的重要途径。为了提高学生的物理学科学素养，培养学生的动手能力，激发学生学习的兴趣，更好的完成今年的活动内容，特制定以下计划：一、活动目标1、加强物理基础知识的巩固和强化，使之更加牢固的掌握最有用的与生活实践相联系的知识并应用于生产实践活动。。2、拓宽、拓深物理知识，增加学生的物理知识面，扩大学生的视野，培养学生的创新意识和实践能力。3、需要进一步提高学生的实验操作技能，训练学生的动手能力、操作能

7、力、观察能力、综合运用知识的能力以及科学探究能力。4、一部分学生需要补做实验，需要转化，使之物理基础知识、操作技能都有所提高。从而提高学生的整体技能水平。二、活动内容1、 一部分学生（有特长的）自己设计实验和做探究性的实验。2、 实验课上没有达标的个别生进行补做实验。3、 带领兴趣小组的同学广泛开展自制教具活动。4、 指导学生进行实验类综合实践活动。5、 学生在各类实验、时间活动的基础上，指导学生撰写物理科技小论文。三、活动过程开放物理实验室的目的是培养学生对物理的兴趣，提高学生的动手能力，因此，物理实验室的开放活动着重于物理实验

8、材料的收集和培养，然后教师讲解示范，学生动手操作，教师指导示范，学生反馈校正总结提高。周次初三级部初四级部1制定活动计划制定活动计划2参观物理实验室参观物理实验室3长度和时间的测量水的沸腾4声音是怎样产生的比较不同物质的吸热能力5声音的响度与什么因